大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于心理辅导的课件的问题，于是小编就整理了2个相关介绍心理辅导的课件的解答，让我们一起看看吧。
活动ppt怎么做？
这个要和活动的举办者谈一谈，或者你自己直接就是活动主办方的一员。做之前一定要对活动有清楚地认识，活动的主题和吸引力在哪，而你手头为了表达这些又有什么资料，想好了这些，可以先写一下大纲，大纲要确定ppt的内容板块布置和大概的张数分布，确定了大纲环节后对素材进行简单的编号规划，心里有了ppt的雏形在动手就会事半功倍撒~（我之前做的我们答辩ppt，是先对现状进行展示，再做成果预览，充分让大家认识到项目的必要性后在将项目推出去，把务实的部分放在最后比较沉稳也给大家接受的时间）一点个人经验吧，希望有用
网上教学如果今后是主流该怎么办？
这个问题我可以肯定的回答你，不可能成为主流。我是一中学教师，有这个发言权。
第一个原因，人都是有惰性的。不管是大学生，高中生，初中生，还是小学生，都不可能那么自觉地坐在电脑前学习。尤其是中小学生，他们的自制力是比较差的，需要大量的精力来约束的。这也是为什么中小学教师50多岁就教不动课了，而大学教授可以干到七八十岁。
第二个原因，集中教育的优势发挥不出来。生教生的优势没有了。群体中榜样的作用也没有了。
第三个原因也是最主要的原因，学校从事的是教育教学活动，而不只是简单的授课。而教育是慢功夫，或者就是人生的一部分，他不可能缩短，也不可能吃快餐，而是像春种秋收一样是需要时间的。
这个世界上我想教育，医疗，法律都不可能在网上成为主流。所以没有这种***设，不会成为主流的。
网上教学今后不会成为主流，它只能是教师教学的***和补充。原因如下：
1.孩子成长的年龄特点决定的。心理学上讲，小学阶段学生属于完全依赖时期，他们需要在教师和家长帮助指导和引领下进行学习，同时也需要教师和家长的管理和监督。初中学生属于半依赖时期，他们同样需要在家长教师的引领、监管和督促下进行学习。高中阶段学生逐步转向独立学习阶段，需要家长教师逐步放手，在高中毕业实现独立管理。记得一位考上北大的家长就曾表示：每天都在与孩子博弈。而网络教育削弱了教师的管理，显然不利于底年段的孩子的学习，特别是良好习惯的养成。
2.人的情感需要决定的。再好的教育，如果没有情感的投入，就不称之为教育。教育专家朱永新就曾说过：“没有情感的融入，再好的道理也没有办法让孩子们真正接受。所以教育需要教师家长与孩子面对面的交流，才能实现最好的教育效果。
3.同伴交流需要决定的。学生的学习一半在课堂，一半在同学的交流中获得，为什么人们要选择生源好的学校，其中一个不可忽视的原因就是，同学间的影响更为良性，交流中学到的东西更多、更有价值。而网络学习，很多时候可以独自进行，减少了这种交流机会。
4.团队合作精神的培养需要决定的。目前教师授课的教学方法，很多时候都渗透着集体主义、团队精神等方面的教育。网络教育减少了实际体验。
5.未来高质量教育需要决定的。未来教育论坛上，有专家提出，未来教育要实现：能在课外上，不在课内上，能在现场上，不在教室上，让学生感知现实。网络教育显然不能实现。
到此，以上就是小编对于心理辅导的课件的问题就介绍到这了，希望介绍关于心理辅导的课件的2点解答对大家有用。
