大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于心理辅导与高考的问题，于是小编就整理了1个相关介绍心理辅导与高考的解答，让我们一起看看吧。
孩子马上读重点高中，去培训机构补初高中衔接班真的有用吗？很迷茫？
初高中衔接非常重要，建议家长选择靠谱的机构利用孩子的空余时间进行学习。
高中数学、物理、化学会在初中的基础上容量剧增，难度骤升，对思维深度和思维广度要求更高，在学习方法和思维方式方面对学生的要求和初中时差异也很大。
高中语文和英语涉及的词汇和阅读量，以及对阅读速度的要求也突然变高，要求学生有很强的速读、速记能力。
高一与初三之间的知识转变是呈阶梯状的，很多学生在入高中第一个月就适应不了高中快节奏、高难度的学习生活，成绩往往不理想，心理素质好的还好一些，能够尽快调整，心理素质不好的，可能会对学习丧失信心。
高中一年级开始，课业负担相对较重，高一的老师往往为了完成学期任务，会直接从高一内容开始学起，很少照顾初中学生的基础。
重点高中因为生源相对较好，往往教学起点也比较高，除了高中课本上的知识内容外，还会有相应的拓展。
若孩子基础一般，或者对新知识的接受能力比较慢，建议家长还是不要等到上高中再考虑衔接的问题，那个时候肯定为时已晚。
选择初高中衔接班的目的不是为了提前学习高中学科知识，而是为高中学科知识的学习做一点铺垫。
家长可选择难度比较大的数学、物理、化学三个学科，学习内容比初中稍难，比高中稍简单一些。
孩子在初高中衔接班学习时，要多训练自己的思维能力，多向老师请教学习方法，尽量养成适合自己的学习习惯。
孩子中考完后，会有一段时间比较空闲，既然孩子已经确定要去重点高中就读，我建议可以让孩子去培训机构做初高中衔接的学习，家长用不着迷茫，请看我下面的分析。
第一，高中课程难度比初中加大，不妨让孩子提前学习，做一下适应。
我曾经接触过不少初中阶段成绩很优秀的孩子，可是到了高中后却出现不适应高中学习的现象，甚至个别孩子因为从心理上受不了那种挫折感，而不断失去以往在学业上的自信。为了避免孩子可能会出现的不适应高中学习状态的现象发生，让孩子利用中考后，高中开学的一段时间，合理安排孩子去学习一下高一的课程，提前适应高中的学习非常有必要。
第二，要告诉孩子，可以向辅导老师们请教高中各学习思维特点，重点做突破。
相比初中阶段的学习，对高中课程来讲，思维深度表现的更为明显，如果孩子仍然带着初中学习思维去学习高中的课程，可能会发现学起来不是那么从容。因此，可以建议孩子向辅导班的老师请教高中各学科的思维特点，应该如何去重新构建新的学习思维，这样可以让孩子从学习视野更占先机。也避免高一开学后，从零开始做学习适应可能出现的一些问题。
第三，建议孩子向辅导班老师请教高中课程的学习方法，熟练掌握学习最重要。
要说利用高一开学前的有限时间让孩子学习多少新课程，那是很现实的事，但是家长可以向孩子建议，最好先从高中课程学习方法做基础性训练，这就和打地基一个道理。只要把各学科的学习方法熟练掌握，那正式开学后，再学习各科课程，就不需要再去摸索和总结高中学习方法了。如果家长明白学习方法的重要性，你讲给孩子他也愿意接受，这说明一切有了一个非常好的开始。
高中物理的学习和初中有着很大的不同，建议孩子做好初高中的衔接，从两个方面去做吧，一是学习方法上感知高中物理和初中的不同点，从心理上做好准备；另一方面做好高中基础知识方面的提前准备，高一物理相比初中来说跨度太大。要是孩子有良好的学习习惯那就可以先自我学习看看学习方法的书籍，另外可以结合课本预习和视频学习。
这要看辅导机构的老师水平。如果遇到高水平的老师可以帮孩子学会方法，就拿高中数学来说吧。如果你提前预习在暑***打好基础，花的时间比别人多，那么开学时候你再跟着老师学一遍，效果肯定比没上暑***班的效果好。数学学习很讲究方法和技巧的，如果你基本概念不熟悉，基本公式方法不会，比如函数的零点存在性定理，对数的运算公式等等。没有基本功你头脑聪明也考不出成绩，正所谓巧妇难为无米之炊。因为这些公式和概念是前辈数学家长时间总结的，你必须先继承才能发挥。学数学的方法也不是很复杂，有人总结过，先看会概念公式常用方法，再看会看透例题，再通过做习题检查自己的知识掌握情况，不会的题目找出详细的原因订正，重视其中的推理计算过程。高中和初中有点不一样，高中数学比初中数学要难，层次更深。所以初中那种不做笔记不做总结的，只是做做卷子的学习方法，到了高中已经行不通了。想学好高中数学要做完题去总结方法，同类型题目在一起比较找出共同点，这样才能举一反三。
到此，以上就是小编对于心理辅导与高考的问题就介绍到这了，希望介绍关于心理辅导与高考的1点解答对大家有用。
