大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于心理辅导防疫情的问题，于是小编就整理了2个相关介绍心理辅导防疫情的解答，让我们一起看看吧。
疫情期间，教师通过哪些方式对学生进心理健康辅导？
全国各地多数地区延迟开学，当务之急，建议家长配合学生做好以下几点:
一是提前了解下学期将要学习的内容，让自己做到心中有数，做好下学期的学习***和心理准备。
二是提前介入下学期的学习，先解决一些自己能够解决的问题，以便更好地听懂老师讲课，提高听课和做练习的效率。
三是提高自己的自学能力，为以后的独立学习打下基础。
四是提高自己的行为习惯，包括个人学习习惯，生活习惯，卫生习惯，安全习惯，纪律习惯。个人良好的习惯是一生成功的一半。
1、远程上心理健康课！ppt做好，给孩子们视频讲课（网上现在有很多免费的***软件平台），或者音频也可以。
2、利用学校的心理平台（如果心理测试管理平台、大数据心理云平台、校园心理网）、微信、qq等，可以给孩子进行远程心理问题解答，可以***取留言方式，也可以***取在线互动方式。
3、还可以每日给孩子们发送心理健康科普小知识短信、qq信息、校园通信息、微信信息等等，简短易懂，家长与孩子都会欢迎的。
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新型冠状病毒感染的肺炎疫情的出现是一个重大公共卫生事件，因防控疫情需要而实施的延期开学、隔离在家等措施以及新型冠状***肺炎疫情信息在互联网上爆炸式的蔓延，可能会给广大青少年学生带来焦虑、烦躁、失眠、恐慌等情绪。
各地各校要积极利用“两微一端”等多种渠道，发布疫情防护知识、心理科普类文章等，指导广大青少年学生正确看待和接纳自己在本次疫情中的心理状态，学习如何在疫情中提高心理免疫力，增加心理韧性，进行自我心理保健。引导广大青少年学生定时关注官方通报，停止频繁了解信息，避免灾难化思维，积极面对自身情绪变化，遇到问题及时寻求家长、老师帮助。
二、加强家校联系，及时掌握学生心理健康状况，适时开展心理疏导
各地各校要积极发挥班主任、家长作用，及时通过家长微信群、QQ群等平台加强与家长的沟通联系，了解学生在家学习、生活状况，引导教育广大家长合理安排学生生活起居，积极开展亲子游戏；引导教育广大青少年学生合理自学，适当开展室内体育锻炼，健康***，放松自我。
三、健全工作举措，不断提高服务意识，确保学生心理健康教育落实到位
各地各校要高度重视疫情防控期间的学生心理健康教育，安排专人负责该项工作，明确工作职责，扎实开展相关工作。要进一步健全工作举措，加强对广***生和家长的指导，合理应对心理变化。要强化服务意识，主动服务，创新服务，合理服务。
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***状***肺炎的肆虐横行，给全国人民上了一课，让我们的思维方式，行为方式做出了许多改变，催生了不少新知识，新事物。可以肯定，疫情终将过去，这静悄悄的革命已经在疫情期间就开始了，它会让社会发生深刻的变化。
作为一名教师，疫情期间，通过哪些方式对学生进行心理健康辅导呢？
一、通过微信班级群，每天和学生及家长沟通，了解学生的身体状况，体温，[_a***_]，心理需求。及时回答学生及家长的问题，可以疏解学生的恐惧心理，让他们明白怎样面对疫情？怎样防止疫情的传播感染？疫情期间怎样生活，学习？这是我们老师的责任，也是和家长沟通，联络感情的最好时机，更是我们为防止疫情发展作出的最好贡献。
二、通过电话☎️，QQ对学生进行个别辅导，回答他们不想被别人所知的心理问题，满足个体的需要。
三、对于农村学生，也可以和村社领导协商，利用村社广播，请村社领导及时通告疫情，进行心理疏导。
四、推荐App给学生在电脑💻、手机📱上自己学习，也是一种有效的方法。
五、家长是孩子的第一任老师，老师和家长沟通，让家长直接去疏导学生，比我们老师更及时，更有针对性，效果更好。
总之，只要我们老师心中有爱，心里装着学生，什么办法都行，学生一定可以顺利度过防止疫情扩散这个难关。
疫情过后，依然春暖花开，学生含笑归来。
疫情期间，辅导孩子学习任何事都要催着做，如何提高孩子学习主动性？
疫情期间，辅导孩子学习任何事都要催着做，如何提高孩子的学习主动性。
估计这个问题，在疫情期辅导孩子作业的很多家长都有同感。由于疫情，孩子不能正常到校上课，家长又有很多不能正常上班的，故家长与孩子接触的时间就多了。多了，多了份了解，多了，多了份不满。
下面就题主的问题进行分析:1，孩子学习方面的任何事都要催。2，如何提高孩子的学习主动性？下面我们逐条进行分析。
1、孩子学习方面的任何事都要催。
不知孩子在正常上课期间，是否有学习上要催的现象，如果有，证明孩子还未养成良好的学习习惯，他不知道什么时候该看书了，什么时候该写字了？没有这个观念。但那时家长为什么不着急呢？因为孩子在家时间不多，能忍则忍了。好了，你这一忍，把本该教育孩子养成良好的习惯的大好时机错过了。所幸的是，孩子刚刚才一年级，教育孩子还为时不晚。具体该怎么做呢？
首先，就要制定一个合理的学习***，并让孩子知道，什么时候该做什么，使他做到心里有数。
接着，严格执行，毫不手软。孩子拖拉惯了，第一次按***执行是有难度的，考验的是家长和孩子的耐心比拼，一定要坚持住，几次下来，到什么时间干什么，孩子就会慢慢习惯了。
最后，***要从孩子本身出发，家长切不可期望过高，制定拔高的***，那往往会适得其反，即使孩子做了，也不会心甘情愿的，你想，效果会好吗？
2、如何提高孩子的学习主动性。
让孩子主动去做的事，一定是他感兴趣的事。不妨辅导时，多增加点趣味性，比如，学多长时间，看会课外书，做对了多少题目，奖励玩会儿玩具等，把学习与孩子喜欢的事联系起来，自然主动性也就提高了。
首先必须明确一点，自制力弱，自觉性差，这不仅是小孩具有的特点，我们大人也同样的自制力自觉性差，你看我们明明知道抽烟喝酒不好，但是我们还是要抽要喝；我们明明知道吃垃圾食品不好，要多锻炼，但我们还是做不到；我们明明知道不要抱怨，要努力的工作，努力的去挣钱，但是有时候我们还是不想吃苦，只有想法没有行动。所以面对孩子自学性差这个问题，家长首先要抱有一个理性的态度：这很正常。
其次建议让孩子按照学校的作息时间表来进行一天的生活学习，让他自己拟定***，然后对着***去做。在按***做的这个过程中，家长要对***的完成情况有打折的预期，也就是说学生不能100%完成***，这是非常正常的事情，他能够把他一天的***完成60%左右，我觉得已经很不错了，孩子一天能够专心致志的，心无旁骛的有效的学习5个小时，我觉得已经超过了一半的学生。即便是正常的上学时，学生在学校里面也有很多时候做不到专心学习，有时候还是玩耍，心不在焉，那在家里面这种情况就更突出了。
第三，根据小孩的特点，因材施教，因人而异，有选择的结收学校的网课和作业。学校的布置是按大多数学生的情况、标准来布置的，那么对于你孩子来说，就可能出现了三种情况，一种是学校的网课和作业难度超出了你小孩的能力，一种是差不多，比较匹配你小孩，还可能有一种是对于小孩来说太简单了。
第四，可以回顾一天你列了多少***和任务，然后完成了多少，找出每一天你觉得最重要、最紧急的几项，然后按1、2、3、4……顺序来完成，这样完成多少算多少，不用焦虑，因为完不成的都不是最重要的，最重要、最紧急的你已经做完了。
