大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于心理治疗师老师的问题，于是小编就整理了4个相关介绍心理治疗师老师的解答，让我们一起看看吧。
可以既当心理咨询师又当老师吗？
学校心理健康老师，既是老师同时也是心理咨询师，这两者并不存在冲突。只是，学校心理健康教师如果是班主任的话，有时候面对学生的立场可能需要经过转换。
老师担当的角色是教育培养，而心理咨询师更多要求平等理解，支持成长，而心理咨询师咨询首先要保持立场中立，所以，对于既当班主任又当心理咨询师的老师，最好不要给本班同学做心理咨询，因为对同学了解比较多，难免会有情感上的偏向或不公平。
高级心理咨询师李茜是哪里人？
是新疆乌鲁木齐人。李茜，女，1958年出生，从教三十多年，自2004年开始学习心理学课程，先后师从李子勋教授、凯特.郝金斯教授、段晓英老师学习过家庭治疗。
师从朱建军博士、刘思言老师学习意象对话的心理咨询与治疗培训并取得相关资格认证。
师从鲜于凉教授学习催眠治疗并取得相关资格认证。
师从屈开、魏书生、董进宇、周弘、李金珊等老师学习亲子教育。师从赵玉萍老师学习箱庭治疗技术。
心理教师的三大基本功？
一、要有合理的认知和信念。作为心理咨询师，作为青少年信任的权威，我们要有正确的价值观：尊重孩子是独立的生命，有独立的人格，我们是孩子的同行者我合作者，要尊重孩子，关爱孩子，以身作则，引导孩子。不能以爱的名义来控制孩子。
二、要有专业能力。作为心理咨询师，最最需要的专业能力不是催眠、沙盘、绘画等高大上的技术，而是基本功，即倾听、理解和共情。表达即疗愈，倾听便是最好的陪伴。了解孩子，理解孩子，接纳孩子。共情即感同身受，接纳孩子当下的情绪和感受，不批判。
三、全身心地投入。全身心地陪伴来访者，进行情绪疏导，随时觉察：怎么才能帮到求助者？我正在做什么？觉察自己的防御模式和卡点，自我认识，自我探索，自我成长，自我完善。
讨论人类灵魂的工程师----心理咨询师和学校教师的区别？
教师的主要任务是传授知识和培养技能，目的是让受教育者获得生存和发展的能力，成为有思想、有道德、有本领的社会化的人。
心理咨询师的主要任务是让来访者获得内在自我成长的能力，学会看见自己、认识自己、接受接纳自己，进而不断完善自己，能够终身成长。目的是实现自我认同、自我统一。
心理咨询师是帮助来访者处理好自和我的关系，或者说是自己和自己的关系。
二者相辅相成，相互影响，相互制约，相互促进。
自我越统一，越容易自信，自然越容易成功，越容易处理好[_a***_]。相反，亦然。
身心越健康的人，也容易工作干得好，人际关系处理得好。相反，亦然。
心理咨询师和教师都是做人的精神方面的工作，使人成为精神健全、人格完善、和谐发展的人。
