大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于心理辅导社会责任的问题，于是小编就整理了1个相关介绍心理辅导社会责任的解答，让我们一起看看吧。
对于不负责任的家长，身为老师心里难受、烦闷，我该看开吗？
我和妹妹都是老师，她说得对，不看家长，看孩子。为孩子我们尽力而为，不留遗憾。我们必须看开，因为随着教龄增加，你会发现不负责任的家长太多了。
一开始我想做班主任的意义就是因为离异单亲留守的孩子太多，我觉得自己的工作特别有意义，我想让孩子感受一份来自班级的温暖，能开心快乐长大。因此我特别关注孩子的精神世界，关注他们的心理。我的班级都充满温暖、快乐，没有歧视，大家团结、友爱。有的班级能成为孩子一辈子的精神家园。成为他们永远美好的记忆。
我所在的学校在郊区，每一届班级里离异家庭的孩子都得占一小半。上一届有一组我一眼看去特别心酸，都没有妈妈在身边。有许多的妈妈离开后就根本没有踪影，别提什么责任了。这样的例子我不想列举了，太多了。我觉得孩子太难了。我们做老师的，心中得有大爱。包容天地的大爱，真的因为爷爷奶奶带孩子特产多溺爱，各种找麻烦的，告状的都有，咱也不能错待孩子，毕竟是孩子。我常常想到曾国藩的一句话：受尽天下苍生气，练就胸中一段春。
再说，跟孩子相处，孩子有太多感动我一生的举动，我也收藏一生，做老师还是幸福的。虽然也有许多委屈，烦闷！
其实，老师根本不需要自己难受郁闷。完全可以和家长建立友好关系，并且让家长十分感激你。
第一，你要保持良好的心态，孩子学习不好，也是孩子本身能力所限。
你认为家长不负责，其实你不要有这种想法。每个孩子都有每个孩子成才的独特的方法和理由。比如咱们老师光想让他成绩好，考不及格的想让他及格，及格的想让他良好，良好的想让他优秀。
我们把他赶上优秀的山峰，真的是不容易的，不是我们所说的，一个都不掉队，这本身就不符合孩子的个性成长规律呀。
如果尊重孩子的成长规律，那么就允许班级里，极个别同学是优秀的和不好的，中间的占大部分。对于不愿学习的同学，我们找到他的兴趣点，找到他的特长，然后把他培养成为能工巧匠，这才是最好的方法，符合发展规律的好方法。
二，其实，教育就是给人以希望，给家庭以希望，这样国家才有希望。而不是把孩子一个个赶上优秀的山峰。
有很多孩子虽然登上了优秀的山峰，但在山顶，不听老师话，产生逆反，产生郁闷，有了轻生的念想，甚至在顶峰跳悬崖，难道不是吗？
我们的教育终究给孩子了什么啦？没有了希望，没有动力，即使成绩再好，这还是毁了孩子的未来啊。
所以你帮助家长找到孩子的特长和优点，然后，你鼓励孩子，家长一定会感激你的。同样你也找到家长的特长和优点，也表扬家长，家长也同样不会忘记你的。
对于不负责任的家长，身为老师心里不应该难受和烦闷。因为这只是你工作的一部分，工作和生活是要分开的，不能用他人的错误来惩罚自己。
我也是一个老师。我想跟你分享一下，首先我们要明确学生家长水平都各不相同，对于家庭教育的作用认识也不相同。有人说世界上没有相同的两片绿叶，意思就是说学生千人有千样，我们要因材施教。同样的道理，世界上没有相同的家长，也就是每个家长各不相同，有负责任的家长，必定也有不负责任的家长。对于不负责任的家长，我们只要做好以下几个方面就可以了:
第一，诚心地与不负责的家长交流，语气要平和。作为老师，有义务也有责任将孩子的真实情况告知家长，寻求与家长一起共建管理孩子的方法，探索最好的方法帮助他的孩子，让家长明白老师是真诚的。老师与家长沟通的语气要平和，不要斥责家长，认为他毫不履责，这并不一定的，有的家长特别负责，孩子表现却特别差，你认为他没有负责，他必定会委屈，怎么可能来好好的配合你呢？
第二，老师要有同理心，不要苛求家长。有的家长家庭教育水平也不高，也许为生计而日夜奔波，他对孩子的要求不高。老师就不要奢求他能够指导孩子，对于他的孩子，用爱心，耐心与真心去对待他们，尽到自己的职责就足够了。
第三，有的老师会有完美家长的幻想，认为每个家长都理所当然地配合自己搞好工作，这是一种不成熟的想法，如果用完美的家长标准去衡量他们，就会产生不良情绪，影响的是教师自己的心理！
我们作为老师，对这些不负责任家长的孩子履行自己的教者的责任，不歧视、不抛弃他们。同时也要用自己的正能量去影响这些不负责任的家长，争取能达到家校共识。尽己之责就可以啦！大可不必为这些去难受郁闷！
希望能够帮到您，祝您工作愉快！
石榴微教
2020.3.10
我也是一名小学老师，在我们的教学生涯中会遇到很多的学生，也会遇到很多的家长。学生的性格各不相同，家长们也更是形形***。虽说我们肯定不想放弃任何的学生。但实际上我们对学生的作用很小，也只能是教给他学习知识，如果他不想接受的话，我们没有任何的办法。孩子在校也只有8个小时，剩下的时间算是交还给了父母，如果遇到极不负责的家长，我们真是无能为力。
就拿我们班一个很聪明的小女孩儿来说，她比较外向，但就是不怎么听老师的话。之前有一次作业写得十分马虎，错了一大半。在课堂上没有时间改，我又[_a***_]她回家偷懒，所以我在微信里（私聊）给他父亲说明了一下这个情况，并请他在周末的时间监督一下孩子修改错题，消息发过去，那真是石沉大海，没有任何的回应。
直到星期天晚上，他拍了孩子的作业，说“这个没错”，是的，就这四个字“这个没错”。好了，我巴拉巴拉解释一通，“答案虽然对了，但式子列错了也不行”，最后又是石沉大海。
星期一的时候，我检查一下她的作业，结果一道题也没改。而且，她爸爸把那道题上我画的错号用很粗的笔给我污掉了，瞬间，我感觉到她父亲深深的恶意。我气极反笑，笑着说：好吧，好吧，那就利用课下的时间改吧。”
下了课我实在气不过，向她的语文老师吐槽。她语文老师笑着说，你真不知道她家长呀？十分溺爱孩子。真是“捧在手心里怕掉了，含在嘴里又怕化了”从来不让她干活，一丁点委屈也不愿让她受，你让她修改错题，她爸爸不怼你才怪呢！
学校教育也只能是针对孩子智育，虽说也有德育这一功能，但实际上孩子的性格、品德的养成，主要是在家庭教育这一环节。如果家庭教育缺失或不良。孩子的这一生恐怕会走得十分坎坷。
三字经里有句话每个孩子都会背：“苟不教，性乃迁，教之道，贵以专”，每位孩子都是一个完美无瑕的璞玉。作为孩子第一任老师的家长怎么雕琢，都将会对孩子产生莫大的影响，想要培养孩子良好的性格需要家长坚持不懈地的努力。
但在实际的生活中，很多家长并不负责任。他们认为把学生送给老师，就没有自己任何的事情了。甚至不会配合老师对孩子的教育，对于这样的家长，我们也只能摇摇头。说句“算了吧，无愧于心就好！”
