大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于克服心理障碍口语的问题，于是小编就整理了2个相关介绍克服心理障碍口语的解答，让我们一起看看吧。
脑子反应慢理解能力差嘴笨怎么办？
提高思维和口语能力需要长时间的自我训练和不断实践。
1. 脑子反应慢、理解能力差以及口语不好，可能是长期积累的结果，需要进行针对性的训练和提高。
需要尝试不同的方法和技巧，如大量阅读和活跃思维、多听多说多练习口语来改善。
2. 适当的降低期望值，克服心理障碍，慢慢地提升自己的能力。
可以寻求外部帮助，如参加语言班或请教专业人士，提高口语和思维能力。
3. 总结笔记，有效的提高自己的记忆力，强化自己的知识储备和表达能力。
定期复习和应用所学可以通过不断的练习来加强知识的掌握和使用能力，进一步提高自己的思维和口语能力。
如何“补益”英文口语？
提高口语能力，就现在而言，不是一件太容易的事。我们都知道，身处语言环境中是提高口语的最佳途径。你提出这样的问题就证明你暂时还不能获得这样的语言环境。所以才想知道有何方法来补益口语。
说提高口语不是件容易的事，是因为如果你已经参加工作，你可能找不到一个可以和你练习口语的人。如果你是学生，可能更麻烦，因为现在的学生在多次考试失败后，早就对英语失去了兴趣，之所以还在学，是因为学校和家长逼的，不得不学。你要想和某个同学练口语，他会说你是在装蛋，嘚瑟，显摆等等。就算有人愿意陪你练习，也有一个两人水平差距问题。可能是你说的太难，他根本不懂。或者是你说的太简单，人家觉得没意思。
怎么办呢？记住***的话，自己动手，丰衣足食。
练口语首先练的是思维。也就是你遇到什么事情想表达出来时，你想的是英语，不是汉语，这时你才算口语练好了。那么怎么练思维呢？我的办法就是朗读课文。首先你要把课文意思弄懂，不是大致明白，而是理解的非常透彻。每句话，每个词的意思，语法现象都懂，然后先把课文听熟，再继续读，读到滚瓜烂熟。这时读课文就是培养思维了，因为我们无论读什么东西，无论是汉语还是英语，我们的眼睛看的是文字，嘴发出来的是声音，但大脑想的却是文字所描述的画面或故事情节。反复朗读就是把文字，声音和画面结合起来的过程。当你朗读的文章积累到一定的量，就一定有一些情节和你生活中的情景类似，因为你读的很熟了，那些描述类似情景的语句就在你的脑子里，你张嘴就说出来了。你的口语就有了雏形了，剩下的就是继续扩充新文章。越多越好。同时也可以看英文电影或电视剧，但和朗读一样，要重复看好多遍。好多人看英文电影，但大多都是看了一遍就不看了。我有个同事，看了几百部电影，还是不会说。因为他只关心电影的故事内容，没有关注语言，但作为学外语的人，故事并不重要。记住，我们是通过故事学语言。语言是第一位的，故事是第二位的，语言是故事的载体，也就是拉动西的车。我们要的是车，不是车上的货。你总是用车拉东西，时间长了，你就能把车用的得心应手了。
问题中的补益我也不知道是什么意思，我只想从自己的学习实践中谈一点粗浅的体会。一、要想学好英语口语，首先在没有母语的环境下，我们要enjoy losing face， love losing face，中国人学外语，考试是没有问题的，但是在说的方面都是比较害羞的，特别是在学习阶段，唯恐说的不好招人耻笑！这是中国人的一种普遍的心理！所以说我们要练好口语，首先要克服这个心理障碍，要热爱丢脸，这是李阳说的，我觉得很有道理。二、一定要学好音标。学好了音标你才懂得单词的正确发音，心里有底气去判断别人说的到底是什么，因为外国人口音跟中国不同地方的人说普通话一样也是带有地域色彩的，再说还有英式英语和美式英语，如果像小学生一样鹦鹉学舌，永远不会有正确的发音。三、当然要练好口语，最好是有母语环境，当然大多数情况下，我们没有。所以我们要抓住一些可能的机会，大胆地跟外国人交流，一可以练胆子，二可以练发音听力。在没有人对练的情况下，我们自己要做好充足的准备，把一些常用情况下的口语句子背的滚瓜烂熟，做到脱口而出，这样真到用时，你就不会怯场，很快能适应环境。四、在日常生活中，强制自己养成用英语思考的习惯，想要表达的时候想想这个用英语怎么说，不会查字典上网搜索。我想功夫不负有心人，经过一段时间的历练以后，肯定会有所收获有所进步的！
到此，以上就是小编对于克服心理障碍口语的问题就介绍到这了，希望介绍关于克服心理障碍口语的2点解答对大家[_a***_]。
