大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于孩子心理障碍怎么教导的问题，于是小编就整理了3个相关介绍孩子心理障碍怎么教导的解答，让我们一起看看吧。
作为父亲怎么和有情绪障碍的儿子沟通？
您好，作为父亲，和有情绪障碍的儿子沟通是一项挑战。以下是一些建议：
1. 尊重他的感受：尽可能地理解他的情绪和感受，不要试图告诉他应该怎么感受或告诉他他的感受是错误的。
2. 给予他支持与安全感：让他知道你在他身边，支持他，爱他，并且他可以信任你。
3. 与他建立信任关系：建立一个良好的信任关系，让他知道你不会批评他或指责他。
4. 监听他的需求：尽可能地尝试听他的需求和想法，以便更好地了解他的感受和意愿。
5. 提供帮助：提供帮助，但不要强迫他接受。让他知道你可以提供帮助，但他需要自己决定是否需要接受。
6. 寻求专业帮助：如果你感觉你无法帮助他，或者他需要更多的支持和帮助，建议寻求专业帮助。
家长需要对孩子进行哪些心理疏导？
一，创设美好的情感氛围，为孩子创造一个平等、和谐、愉悦的生活环境。
1.建立良好的亲子情感。良好的亲子情感是教育交流的基础。家长要从了解孩子的心理出发，实现亲子间的情感沟通，使父母的要求转化为孩子的要求，孩子因真实感受到父母的善意而乐于接受教育交流，消除心理上的障碍。 2.创造心理吐露的机会。父母要想了解孩子的心理，除自己细心观察外，还要想法为孩子创造自我吐露心理的机会，让孩子在平等、安全的心境下敞开心扉、吐露自己的心声。
二、运用宣泄、替代、遗忘等形式，有目的地引导孩子迁移异常情绪反应。 当孩子遇到挫折后父母要及时与孩子谈心，平等地交流使孩子能与父母作详细倾诉，以获得心理上的平衡。引导孩子将不愉快的事情置之脑后，从不和谐的气氛中解脱出来，潇洒地生活。 三、运用激励的方法和技巧，促使孩子实现新的心理平衡。
激励是一门艺术，它要求激励者要有明确的目的、敏锐的洞察力、诚恳的态度和娴熟的技巧。仅就激励的技巧而言，父母要注意以下几点：激发孩子的自尊心与自信心；赞赏孩子的优点；有效地与被激励者沟通，找出与被激励者共同的信念；容忍孩子提出不同的意见。在激励法中，激发孩子的自尊心与自信心是关键，其根本措施就是唤起孩子的成功经验和对成功的向往，创造条件让孩子取得成功，在成功的体验中真正激发起孩子的自尊心和自信心。
四、运用突破法促使孩子建立起新的适合自己健康发展的心理机制。 某孩子因连续几次考试成绩不好，经过一番努力也未见起色，情绪低落，自叹自己脑子笨，奋斗也没用，肯定自己是一个真正的学习失败者，想放弃学习努力。这种自卑情绪是对几次考试成绩不好的消极防御，如固定下来，就会严重制约他一生的健康成长。父母不能责备，要分析帮助，找出其身上的闪光点，帮助他树立信心，从失败的阴影中解脱出来，重新振作，找出失败的根源，重扬前进的风帆。让孩子正确对待失败，从长期的失败阴影中突破自卑心理，充满信心地去挑战、去争取新的成功，这就是清除心理障碍的突破法。
孩子十七岁，大人怎么帮孩子解决心理障碍？
心理障碍，要具体问题具体分析。
我也发现，十六、七岁是孩子心理障碍的高发期。
我的理解就是：孩子从2、3岁自我意识萌芽的开始，到后面越大越渴望独立、自主，这就是一个人心智的成长过程。
但现实中，很多父母，却在孩子的成长过程中，一味地要求孩子听自己的话，服从自己的安排。
这就剥夺了一个个体自主的权利。导致在长年累月的压抑中，一个人的心理生病了。而且久积成疾，往往身边人发现时，已经是很严重的了。
就像很多孩子，大多数是十六、七岁出现心理障碍。这时，已是相当长时间的压抑了。正所谓：量变产生质变。
当然你的孩子具体什么情况，你没详细讲。但是可以肯定的是，你需要找专业的心理医生，帮你孩子治疗。而且也不要拖。
而且你问到的“怎么帮”，我的建议就是：多关注孩子的心理，站在孩子的立场和角度去考虑问题，尊重孩子的[_a***_]。教育中，以引导为主，少一点要求和强迫。
