大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教师心理障碍园长漠视的问题，于是小编就整理了1个相关介绍教师心理障碍园长漠视的解答，让我们一起看看吧。
二年级男孩，同学嘲笑他考试考的少他就哭，经不起嘲笑，怎么办？
二年级男孩同，同学嘲笑他考试考的少，他就哭，经不起嘲笑，怎么办？因考试考的少经不起别人的嘲笑，我认为这是很正常的现象。他才上小学二年级不过才六，七岁，他的心理承受能力是比较差的，有时因他做错了什么，只要一批评他，也会哭，孩子的哭一般都是表示对你批评他的不满意，也是一种反抗。家长和老师对这样的孩子，不要轻易的批评他，一旦发现他做错了什么事，耐心的指导他，告诉他这样做有什么不好，应该怎样做才行。当他有一点点进步时表扬他，鼓励他。让他树立一种自信，我还行。但从另一个方面看，我认为也是一件好事，这说明这个孩子的自尊心还是很强的。人一旦有着很强的自尊心，就会产生大的前进的动力，应该告诉孩子，考得少这是你没有努力学习的结果，你只要努力学习，每次考试都能考出好成绩，同学们还会嘲笑你吗？哭是没有用的，你越哭，别人越会嘲笑你，好哭的孩子别人是不喜欢你的。告诉他，你是男子汉大丈夫，应该坚强，不能一不满意就哭鼻子，这多么丢人呀。他只要树立起自信心，加之老师，家长的引导，他一定会成为一名好学生的。
看到这个话题，很想先问一句：您经得起嘲笑吗？有几个人能经得起嘲笑？经常性的。
从这一点也反映出了这个班级班风不好，二年级的孩子就学会嘲笑别人了？谁教给他的？往大点说反映出一个国家的文明程度是否有高度。
最起码一个正确的态度，对待自己的同学，不是应该去嘲笑，而是应该去关心他，帮助他。看看现在社会上许许多多的自私自利的人和事情，是否该反省一下我们的教育大方向，那种凡是都要争先的教育模式是否合理？只要我过得比你好，成绩比你好，能力比你强，把你超过去，踩下去，不就是为将来培养这类人吗？
二年级的孩子，被人嘲笑了，不哭能咋办？和同学打架吗？如果学校受了伤害，回来家长再一顿嘲讽，孩子内心该有多崩溃？
话又说回来，社会很多时候就是这样子，现在受不了，将来到了社会上可不是仅仅嘲笑那么简单了，那是奋不顾身的饭碗之争，到那时还哭吗？显然不合适了。所以孩提时候受点挫折是有好处的，能提高孩子对逆境的抵抗力。
当然孩子还太小，遇到这种事情的时候家长一定要进行情感干预，帮助孩子疏导心理。
还有一个重要的事情是要消除根源，把成绩提上去才行，不然还是会被人嘲笑的，人性的劣根是始终存在的，这个你无法改变。
好吧，我认为一：孩子自己考的分数少自己着急，二：羡慕别人考的分数高自己也着急。三：本来着急别人在这时候嘲笑，二年级了也懂得不好意思。综合几点都说明孩子有上进心，大人要正确引导孩子 找到适合孩子的学习方法，查漏补缺，使孩子对学习产生兴趣，分数自然会提高，发现孩子的进步及时鼓励，让孩子扬起自信的风帆，大人小孩都会开心，谁都没理由嘲笑咱孩子。个人的一点粗浅想法，试一试吧！
黄执中在综艺节目《奇葩说》中表态，他特别讨厌小孩，一辈子都不会生小孩。原因就在于他小学的时候，因为性格孤僻，遭到了全班人的欺负，这种痛苦让他的成长被扭曲，将他的内在炸成了废墟。
因此对待这种孩子被嘲笑的现象，作为家长一定要重视，千万不要觉得是孩子的受挫能力差，进而去批评我们的孩子。我认为可以从以下几方面。
一是，积极回应，不要漠视孩子的情感
我们家长千万不要认为这只是孩子间开玩笑的行为，一定要正视孩子的情感，给孩子同理心，孩子还小，心情承受能力差，我们要接纳并理解我们的孩子。
来自家庭的支持是孩子终生的力量。当孩子表达意愿的时候，家长应积极回应，不要漠视孩子的求助，孩子的看法和大人往往不同，在家长心里“微不足道的小事”都[_a***_]给孩子带来深远的影响。
二是，留意孩子异常，及时介入疏导
有一些孩子性格比较内向，当孩子出现明显异常，沮丧、恐惧、焦虑或者表现为回避行为、自残行为、攻击性行为。甚至会说出“想死”或询问跟死亡有关的话题的时候，父母一定要擦亮眼睛注意孩子的细***化，在发现异常时及时共情，对孩子进行询问疏导，及时介入，避免伤害的进一步扩大。
三是，尽可能给孩子无条件的接纳和爱
父母要给孩子足够的安全感，时刻给孩子传递一个信息：无论什么时候，我都会理解你、支持你、帮助你、接纳你，在孩子受到伤害时，关注其心理创伤，帮助孩子感受、接纳、缓解情绪，给予情感上的支持与鼓励，让孩子感受到包容与爱。
四是，帮助孩子去处理被嘲讽行为
到此，以上就是小编对于教师心理障碍园长漠视的问题就介绍到这了，希望介绍关于教师心理障碍园长漠视的1点解答对大家有用。
