大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于询问心理疾病的问题，于是小编就整理了1个相关介绍询问心理疾病的解答，让我们一起看看吧。
辅导员问我是不是有抑郁症，让我去学校心理咨询室看医生，我真的有病吗？你觉得界定心理疾病的标准是什么？
抑郁症，可不是辅导员和心理医生能确定的。必须由精神病医院或者精神科医生来下这个诊断。
抑郁症分两种，一是抑郁，表现为少吃，少动，少睡，少说，情绪低落，甚至有自杀倾向。二是躁狂，表现为多吃，多动，多说，情绪高昂，整天嘻嘻哈哈。
抑郁症也好，精神分裂也好，一般自制力，判断力，感知力均减少，意思是和她讲道理是没用的，得了抑郁症，二话不说，送到***医院进行诊断治疗。很快就可以控制病情甚至痊愈。经过治疗以后，才可能需要辅导员和心理医生参与康复。
高校心理咨询中心一般都挂靠在学生工作部（处），因此学校心理中心老师和院系辅导员联系较多。当辅导员看到自己负责的学生存在抑郁问题，一般情况下，他会建议到学校咨询中心。当然校医院设有精神科，也是推荐之一。
但是这里有些细节问题要澄清。
一般情况下，高校心理中心并非专门诊疗机构。在中心咨询的老师大多是心理咨询师，没有处方权所以他是不能鉴别抑郁症问题，不过可以给你建议。
辅导员还是比较尽责的，如果能更细致些就更好，耐心开导，而不是直接转介心理中心。
关于心理疾病的标准并不是唯一，主观性很大。
比如，有统计学标准，例如血压区间的测定；社会文化标准，比如民间的萨满；还有就是个体心理感受，例如焦虑问题，强迫意向，主要从个体内心感受来决定。还有就是医学标准。所以涉及到精神卫生方面的问题，你需要到专科医院去看看。
心理老师左叔很愿意回答你的问题。
我是一位从事心理学及心理健康服务工作的心理咨询师，在高校做学生的心理健康教育与咨询工作，对你提出的“辅导员问我是不是有抑郁症，让我去学校心理咨询室看医生，我真的有病吗？你觉得界定心理疾病的标准是什么？”的问题，我结合自己为大学生做心理咨询工作的体会从以下几个方面来回答你的提问。
第一，高校的辅导员在学生管理中经常会遇到这种状况，辅导员通过自己的观察和了解，以及学生入校时所做的心理健康普查情况，基本上对自己管理的每个学生的心理健康状况都有所了解，例如我们学校对新入学的大一学生都要进行大学生人格问卷普查，了解每个新生的心理健康水平，以及学生有没有心理问题；。
所***用的大学生人格问卷（UPI），依据心理健康水平的程度把测试者的心理健康状况分为三个层次，一是基本没有心理问题的，辅导员和院系不需要关注的；二是有一些心理问题的，学生自己通过调节可以解决，或者如果学生自己解决不了，可以去学校学生心理健康教育与咨询中心寻求帮助；三是有严重心理问题，或者各种神经症，心里矛盾冲突激烈，已经明显影响其学学习和[_a***_]的，这类学生必须立即做心理咨询，每周一次或根据学生情况确定咨询次数，直至症状减轻。
因为你的提问中也没有接待清楚，不知道你的其他情况。因此根据你的叙述，既然辅导员让你去学校咨询室，你不妨就去中心请那里的心理咨询师看看，自己是否有抑郁症，如果没有更好，你可以继续学习和生活，不致影响的学业发展和心理健康；如果有，有多严重，需要继续治疗或者到***科在确诊吗？这都对你有益。辅导员也是抱着对你负责任的态度才这样对你说的。从我在高校做心理咨询的体会看，辅导员没有别的想法，只是想帮助你而已。
第二，判断一个人有没有心理疾病，在我们心理咨询实践中是***用这些标准来完成的，这里我给你介绍一种方法，即病与非病三原则。
心理学认为，一个人的心理是客观世界的真实反映，是大脑的机能；因此临床心理学家提出三条原则作为判断一个人心理正常与异常的标准。
一是主观世界与客观世界的统一性原则；例如一个人他说自己听到了现实世界不存在的声音，看到了现实世界不存在的事物，那他就产生了幻觉，因为他的精神与外界环境失去了同一性，自我认知与现实事实统一不起来。
界定心理疾病或精神疾病（心理障碍或精神障碍）必须符合世卫组织《国际疾病分类（第十一版）》规定的具有“临床上可辨认的症状或行为，多数情况下伴有痛苦和个人功能受损”的定义，其中个人功能受损是指适应社会环境的各项心理功能受到了损害，以致明显影响甚至严重影响了生活、学业、职业和人际交往。
如果自我或他人怀疑自己在临床表现上疑似符合这个定义，可以先求助于心理咨询师作初步判别，倘若心理咨询师认为可能患有某种心理疾病，则会转介或建议去医院精神科或精神卫生中心确诊治疗，心理咨询师自己不能直接作出诊断。
当然，每种心理疾病都有各自的临床症状标准，不管是哪种心理疾病，只有符合相关疾病的诊断标准才能确诊。由于心理疾病诊断有一定难度，因而如有疑惑，可换个医院或医生复诊。
必须注意的是，抑郁自评量表等各种临床上使用的测试量表，只能作为诊断时参考，不能代替医生诊断。
