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怎样在保护孩子的兴趣的同时鼓励孩子更细致地去读书？
谢谢邀请，我是莲子，下面分享一下我培养儿子当时阅读习惯的一些做法，供你参考。
儿子在刚刚上小学的时候，还不认识多少字。到了二年级，开始认的字多了，他就开始阅读一些有故事情节的书。看到孩子喜欢读书，我也是挺高兴的。他看的第一本故事书是关于民族英雄的故事，故事情节很吸引人，小男孩就喜欢看这些。刚开始他看的很快，我就让他把故事情节给讲给我听。没想到他居然也能大概讲出来。后来他的阅读速度越来越快。经常一本书，我和他同时看的话，他都翻页了，我还没读完。
我觉得能够快速阅读其实也是一件好事儿，能够快速获取较大信息量，特别有利于文学，历史等方面知识的获取。但是在阅读一些数学题目的时候，我就提醒他一定要稍微慢一点，一个字一个字的读清楚，否则读题少看一个字，做题的时候就全部做错。
你儿子才上一年级，能够快速阅读，已经很不错了。先要有略读，才会有精读。要培养孩子细致的阅读，可以给他设置一些细节问题，让他在阅读过程中去寻找答案，然后实时给予奖励。让他逐步在快速阅读的过程中养成仔细阅读的习惯。
孩子才上一年级，没必要非得要求他去精读文章，维持好他愿意读书的意愿和兴趣更重要，所以平时一定要多鼓励，多夸奖，让他读他自己喜欢的读物。阅读是一个积累的过程，小孩子的记忆力一般都很好，他感兴趣的东西他自然会记住，多阅读自然能多积累更广泛的知识，开拓眼界。
另外孩子读书快，家长要多注意观察和引导，在孩子读书的时候观察他读书的习惯，能每天读一次还是兴致来了读一会儿，每次阅读持续的时间有多长，一次阅读能持续20分钟左右就可以，时间也不宜太长，最好能每天能坚持阅读，这样就是一个很好的习惯，千万不要强求他一定要细读，这样反而容易打击他阅读的兴趣盎然。如果只是偶尔读一下，或者每次只能持续几分钟，家长就要引导他读书的习惯，同时也要注意孩子有没有注意力不足的问题。
孩子阅读时或读完后，家长要多与孩子讨论他阅读的东西，通过一些简单的问题引导他在阅读时更注意一些细节的点，比如，孩子读完一个故事后，家长可以问他：故事的主人公叫什么名字，故事发生在什么时间，什么地点，他和谁一起去的，做了什么事等等，经过一些时间的训练，孩子会在阅读时对时间、地点、人物、事件等主要要素加强关注，抓住故事的重点，前提是家长要对阅读内容要了解，也千万不要强迫孩子回答问题。另外还可以跟孩子玩讲故事的游戏，让孩子把他阅读过的故事讲给你听。慢慢地，可以再增加一些思考性的问题，比如：故事里的人你喜欢谁，为什么？如果你遇到故事中的事你会怎样做？你认为故事里的这个人为什么要这样做？等等，通过一些简单的问题，让孩子慢慢学习思考。
家长在与孩子互动时一定要有耐心，千万不要因为孩子回答的不对或不好而失去耐心甚至发火，一定要多夸孩子。在夸孩子的时候也要注意，一定是对孩子某个具体的行为或答案，比如：这个问题回答的真快，你抓住了这个很小的细节，你通过这几天的努力终于这么长的故事，甚至孩子回答的问题完全偏离愿意，你也可以夸他思考问题的角度很特别，我完全想不到，等等，另外不要泛泛地用“你真棒”，“你真聪明”这样的话，这样会让孩子不知道他到底做对了什么，什么地方做的好，起不到夸奖的作用，孩子也会慢慢对这种夸奖唯有兴趣。有效的表扬才会带给孩子满足感、成就感，才会有持续的动力。
简单概括，就是参与讨论和互动，启发式提问和引导，表扬、表扬、再表扬。
以上观点，大家是否认同，欢迎关注、讨论。
这样操作：孩子读哪本书，你最好也快速地读一下，了解一下大概故事，当孩子快速读完后，你们在一起聊聊书中的人物和故事，也可以以提问的方式。当孩子因为读得快而忽略了人物、情节时，他会回答不上来。这时候，你再提醒他，读书不要太快，太快记不住，效果差。也可以问问孩子读后有啥感悟和想法，孩子恐怕更答不上来了。这时候，孩子自己也会感到读书太很快了，印象不深刻，以后他会有所改变的。直接批评，效果差，还会打击孩子的读书积极性。
其实，读书快一点，也不是啥坏事。只要读书，都有益处，开卷有益。有些书，也没有必要精读，浏览一下即可。你的看法呢？
很多人直到成年都有阅读障碍，一句话不能连贯地一口气念出来，或者将一个句子读破。对于稍微有点思维难度的抽象文字，对于富有想象力诗歌，则难以理解，很难领会，一本书拿到手，很快就昏昏欲睡。这些问题都与早年的阅读习惯相关。
儿童阅读，重要的是大声朗读。最好选择一些经典性、浅显的适合儿童诵读的古典诗词。中国古典诗词讲究格律声韵，大量的诵读有助于培养孩子的语感。当然，优美的古典诗词也有助于培养孩子高雅的情趣与高尚的情操。
古代诗词属于韵文，一般情况下朗朗上口，可以选择一些让孩子在熟读基础上去背诵记忆。有时候，他们不一定理解其中含义，但是，随着时间推移，他们会慢慢体会其中无穷无尽的意蕴。
除了诵读古诗文外，儿童最重要的阅读应该是绘本，绘本可以培养孩子的想象力，更重要的是能够将图像与符号之间建立起链接，这是培养孩子思维能力的重要渠道。绘本阅读可以让孩子复述，复述的过程中，大人帮助其提炼一些关键词与关键句子。这一点非常重要，是一个不断强化孩子文字符号与图像之间联系的过程。
随着阅读能力的提升，图像越来越少，文字越来越多。于是，可以读一些叙事性文章。开始读的慢，慢慢的可以要求孩子快速阅读，读后合上书，复述书中关键词关键句子关键情节……
阅读，重要的是习惯的培养。至于重要性，无论怎么强调都不过分。你要想拥有一个学霸，就让他从阅读开始。
