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心理治疗评价维度,心理治疗评价维度包括

大家好,今天小编关注到一个比较意思的话题,就是关于心理治疗评价维度问题,于是小编就整理了2个相关介绍心理治疗评价维度的解答,让我们一起看看吧。

  1. 心理健康课评课标准?
  2. 感觉知觉维度指的是?

心理健康课评课标准

一、看辅导目标:符合实际,目标明确具体,与理论相符

二、看主题选择:符合学生心理发展状况

心理治疗评价维度,心理治疗评价维度包括
(图片来源网络,侵删)

三、看辅导过程

1、暖身活动:营造气氛,与主题、主体相关

2、活动设计:情境与学生相关,能体现主题,激发学生感悟

心理治疗评价维度,心理治疗评价维度包括
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1、辅导目标评价

适应时代需要原则

②符合儿童心理发展规律的原则。

心理治疗评价维度,心理治疗评价维度包括
(图片来源网络,侵删)

③整体协同发展的原则。

④可操作性原则。(行为出现的频率、持续时间、强度、和广度)

2、辅导内容评价:什么因素对于受教育者的心理发展是最需要的,它就应当成为心理辅导活动课的主要内容。

3、视暖身活动

辅导员是否根据本单元的主题,应用生活中的自然现象、寓言故事、名人名言等***设计相应的活动,激发学生兴趣动机

②暖身活动是否能创设安全、接纳、轻松的氛围,引导学生进入活动。

4、看所设计的活动

感觉知觉维度指的是?

感觉直觉维度指的是处理信息的方式,又称之为非理性维度或知觉维度,表示个体在收集信息时注意的指向,即倾向于通过各种感官去注意现实的、直接的、实际的、可观察的事件

感觉型的个体倾向与接受能够衡量或有证据的任何事物,关注真实而有形的***。他们相信感官能告诉他们关于外界的准确信息,也相信自己的经验。他们重现在关心某一刻发生的所有的事情。而直觉型的个体自然的去辨认和寻找一切事物的含义,他们重视想象力,更注重将来,从事努力改变事物而不是维持它们的现状。

感觉和直觉主要表达个体的是一种心理上的维度,一种感觉上的维度,一种情感上的维度。

到此,以上就是小编对于心理治疗评价维度的问题就介绍到这了,希望介绍关于心理治疗评价维度的2点解答对大家有用

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