大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于心理疾病几个阶段的问题，于是小编就整理了4个相关介绍心理疾病几个阶段的解答，让我们一起看看吧。
马勒提出的正确四个阶段发展顺序？
***心理诞生经历了四个发展阶段是：自闭，共生，分离和个体化。
***认为每一个发展阶段都有其特定的任务，挑战和危机。如果儿童特定发展阶段不能如期完成或突遇创伤性事件，便会导致严重的心理障碍。尤其在封闭阶段和共生阶段亲子关系中断或者遇到严重的创伤***件，就会导致各种严重的心理障碍。
儿童的心理发展主要包括哪两个方面？
1、生物学因素。
包括遗传因素和生理因素； 2、家庭因素。包括家庭的自然结构、经济状况、家庭教育等因素； 3、社会文化因素。包括传统文化跟现实文化因素； 4、学校教育因素。包括学校的教育内容、教育方式、校风、教师、同伴交往等因素。儿童心理发展是指从不成熟到成熟这一阶段所发生的积极的心理变化。换句话说，它是人对客观现实反映活动的扩大、改善、日趋完善和复杂化的过程。在一定社会教育条件下，一定年龄阶段的大多数儿童总是处于一定的发展水平上，表现基本相似的心理特点。这是因材施教的前提。个体的心理发展就是指个体从出生到成人再到老年的心理的发生、发展和变化的过程。职业生涯的5个阶段？
1、成长阶段（从出生至14岁）。这一阶段主要根据儿童自我概念形成的特点，发展儿童的自我形象，发展他们对工作意义的认识以及对工作的正确态度。
2、探索阶段（15至24岁）。这一阶段青少年通过学校生活和社会实践，对自我能力及角色、职业进行探索。这个阶段可划分为试探期、过渡期和承诺期三个时期。
3、建立阶段（25至44岁）。这一阶段的任务是根据人们的职业实践，协助进行自我与职业的统合，促进职业的稳定，即通过调整、稳固并力求上进。
4、维持阶段（45岁至65岁）。这一阶段的任务是帮助人们维持现有的成就和地位。
5、衰退阶段（65岁以上）。这一阶段的任务是根据个体心理与生理机能的日益衰老，逐渐离开工作岗位，协助个体发展新的角色，寻求新的生活方式替代和满足个人发展的需求。
请问一个人一生中有几个判逆期？在哪几个年龄段呢？
不应统而概之。成长环境和个体差异是决定叛逆程度及数量的两大主要因素。
能得到有效沟通的家庭及社会环境的孩子，其叛逆程度及数量是呈递减的，有的甚至一辈子都不会有叛逆现象。这种现象应该是个体能在良好的环境及状态下，有着持续的不断修正认知结构及思想体系的过程，渐次建立完整理性的思想体系。
青春期被认为叛逆的普遍期，很大程度上是个体思想认知元素的剧增，个体意识形态在趋于建设中的一些不确定不完备的状态下，得不到及时疏导以及良好环境的制约与平衡。
也有中年危机之说，其实这也一种叛逆。是指其觉悟后，否定自我完善积累的理性思维模式的无意义性及其不合理性。
几乎所有孩子都会经历这样一个难以管教的阶段，心理学上称之为孩子的“第一叛逆期”或“第一反抗期”，通常发生在孩子1岁半到3岁之间，持续时间约为半年到一年。
初中到高中的这个阶段的青少年称之为“第二叛逆期”，很多事情他们都是似懂非懂可偏偏喜欢装什么都懂的样子，老是喜欢跟别人唱反调，尤其是大人(老师跟[_a***_]) 。
一般要属第二叛逆期难管教
