大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于心理治疗电击强度的问题，于是小编就整理了3个相关介绍心理治疗电击强度的解答，让我们一起看看吧。
为什么米尔格拉姆实验会电人？
米尔格拉姆实验会电人是因为实验中的被试者被告知他们需要按照指令给予电击，即使他们明显感到对方痛苦和不舒服。这种行为是基于权威人物的指导，以及实验者的压力和责任感。
实验中的被试者往往忽视了自己的道德判断，因为他们相信实验者是专家且有权威的人，同时也被告知实验的重要性。
这种情况下，被试者对于给予电击的行为负有责任感，即使与自己的价值观相悖，也会继续执行。
米格拉姆的服从实验为什么会遭到社会的批判? A、抄袭剽窃 B、不尊重被试 C、违背*** D、触犯法律 答案：B 社会心理学家米尔格兰姆(S．Milgram)于1963年在美国的耶鲁大学进行的。这项研究是社会心理学领域最具影响力的实验之一。 米尔格拉姆通过公开招聘的方式，以每小时4．5美元的价格招聘到40名自愿参加者，他们包括教师、工程师，职员、工人和商人，平均年龄在25—50岁之间。实验者告诉被试，将参加一项研究惩罚对学生学习的影响的实验，要求两人一组，用抽签的方式决定其中一人当学生，另一人当教师．教师的任务是朗读配关联词，学生的任务是记住这些词，然后教师呈现这些词，让学生在给定的四个词中选择二个正确的答案，如果选错了，教师就通过按电钮给学生以电击作为惩罚。事实上，研究者事先已经安排了每次抽签的结果总是真正的被试作为教师，而作为学生的却是实验者的助手。实验过程中当学生的***被试和当教师的真被试被分别安排在不同的房间。学生的胳膊上绑上电极；被绑在椅子上，以便在记忆词汇发生错误时被教师惩罚。教师与学生之间是通过声讯的方式进行联系的。教师的操作台上每个电键都标明了电击的严重程度，从15V的“轻微”到450V的“致命”。这些电击实际上都是***的，但为了使教师相信整个实验，让其接受一次强度为45V的电击作为体验． 在实验中，每当学生出错，主试就命令教师施与电击，而且要加大强度；随着电击强度的增加，学生也由***、叫喊、怒骂逐渐到哀求、讨饶、踢打，最后昏厥。’若被试表现犹豫，主试则严厉地督促他们继续实验，并说一切后果由实验者承担。 结果显示；在整个实验过程中，当电压增加到300V时，只有5人拒绝再提高电压，当电压增加到315V时，又有4人拒绝服从命令，电压为330V时，又有2人表示拒绝；之后，在电压达到345V、360V、375V时又各有1人拒绝服从命令。共有14人(占被试舶35%)做出了种种反抗：拒绝执行主试的命令。另外26个被试（占被试的65%)服从了实验者的命令，坚持到实验的最后，尽管他们表现出了不同程度的紧张和焦虑。
适当的电击可以增强人的力量吗，多少电压合适？
试验表明适当的电击可以增强人的力量。 方法是将电极片分别置于肱一二头肌肱三头肌起止点处，进行电刺激，***强度20 mA，波宽0．3 ms， 每***6—10 s后休息30—50 s。实际共***100 s左右。
有人用颈部***仪被电吗？
机械师颈部***仪MN500***用TENS脉冲***原理，通过皮肤将特定的低频脉冲电流,输入人体以治疗疼痛的电疗方法。
这一技术攻克了用户在体验时候会有电击和刺痛的感觉，在电流强度（A）（强度）一般在0～80mA的范围内。范围内电流不会对人体造成危害，不会出现电击和刺痛感。
到此，以上就是小编对于心理治疗电击强度的问题就介绍到这了，希望介绍关于心理治疗电击强度的3点解答对大家有用。
