大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于心理辅导小游戏二年级数学的问题，于是小编就整理了3个相关介绍心理辅导小游戏二年级数学的解答，让我们一起看看吧。
5-7岁小朋友可以看的数学绘本，求推荐？
我家的书快成灾了，无论是喧喧的书，还是喧爸喧妈的书，两年前搬家的时候，那种装50斤面粉的袋子，装了60多袋。
最近两年的增长量也是很可观的。
但是适合这个年龄的最好的数学阅读书 ，是上个月才发现的。虽然现在已经是二年级了，我还是希望他把这套书过一遍，把他的数学思维基础再夯实一些。
我正在着手把这套书做成音频给他先听。这套书就是《汉声数学图画书》👍👍👍
绝对经典的良心之作，培养数学思维的最好绘本！
除了绘本之外，逻辑狗是不二之选。不用管年龄，从没玩过的那个级别开始。德国人做的这套东西真是没得说，跨文化跨时空的经典。👍👍👍
很高兴回答您的问题，我的娃今年7岁了，数学是他的强项，我认为数学启蒙不光是数学绘本，还有一些逻辑思维能力需要培养。从小他就喜欢玩动手的益智类的玩具，比如索玛方块，智慧金字塔，走迷宫等等。再配合数学绘本，会达到事半功倍的效果。
给您推荐一套数学绘本《数学帮帮忙》，涉及到的数学知识非常的全面。我家娃非常喜欢看，也收获很多。
数字与运算
1．小凯特的大收藏数学概念：加法
2．熄灯时间到！数学概念：减法
3．宇宙小子数学概念：位值制计数
4．我的小九九数学概念：乘法
5．每人都有份！数学概念：除法
6．来自夏令营的信数学概念：分数
数学思维启蒙也是我比较关注的，市面上的数学绘本也特别多，所以选择的时候不建议跟风走，还是要先了解自家孩子的水平，以及侧重点，，孩子的大脑最初都是一张白纸，而父母想怎么引领，他就会朝哪个方向发展，我特别喜欢日本作家安野光雅的数学绘本，他认为，数学不局限于数量和图形，而是更加接近于求知和思考方法。真正的数学处处蕴藏着发现的喜悦，因为数学是有史以来就不断被创造，被丰富着的宏伟的思想“建筑”。
下面推荐几套我觉得还不错的，首先安野光雅《走进奇妙的数学世界》全3册，安野光雅用这套书证明了，思考并不一定是抽象和枯燥的，而数学也不仅只是数数和测量。这是一套不同寻常的数学绘本，讲的并非普通模式的数学，而是逻辑思维的思考方法，培养数学式的思维方式。
这套书买回来乍一看我觉得简单了，我家孩子五岁了，可是读起来才发现这套5-7岁的孩子，有的小学老师会指定让孩子读这套，是一套大人和孩子一起来玩的绘本，有趣还有深度。
第二套还是日本安野光雅著作《十个人快乐大搬家》全5册，安野光雅不是简单地把数学概念灌输给学生，而重在把数学的本质蕴含其中，让孩子去体悟。书中不是单纯地讲数学，更重在启发儿童从不同角度看待事物、发现问题和尝试解决问题的思考方式，培养孩子的逻辑思维能力，提高综合素质。他退到儿童能经历的简单故事中、让儿童以简单科学的方式走近数学，爱上数学。为儿童创造了一个充满了好奇的快乐世界。
这一套是我后买的，我觉得比较有难度，得5岁以后的孩子读，还得家长带着来，他考验孩子的不光数学计算，观察力，专注力，逻辑思维能力都可以得到锻炼。关键他的故事比较贴近生活，值得反复推敲！
第三套推荐大名鼎鼎的DK家的，DK这3本是超级经典的数学思维训练书。这套书在国内也有很多小学和幼儿园的老师在用，有个闺蜜，娃读的全市挤破头的好学校，开家长会的时候，数学老师让每个家长都买一套让孩子用起来。这套书其实没有年龄设定，对孩子来说易读性很高，通过大量有趣的数学实验，数学知识背后的小故事，会发现，原来数学不只是背公式做题，数学学习可以这么有趣。
DK出版社的书肯定是经典，我建议小学生都可以来这套，足够了！
很多。以下这些都比较经典，也是数学老师推荐的书目：
启发绘本mathdtart数学启蒙系列
走近奇妙的数学世界
美丽的数学
DK数学小玩家玩转测量
DK超级数学小玩家玩转乘法
DK玩出来的百科
鼠小弟爱数学
第一本创意数字绘本
孩子二年级，该不该学数学思维，有什么好处？
自己的孩子，父母应该最清楚。比如孩子在某一方面的擅长和爱好，身为父母，应该比任何学校和培训班的老师更心知肚明。
数学是一切科学的基础，而其应用的思维逻辑，也可以更好的处理各种事物流程，相对文学/文艺类的学科，数学需要更谨密的逻辑头脑，先一步，后一步，终而结果等等，好好学习数学，对于将来的各种打算规划，步骤流程更容易比别人先行一步切入。
当然，现在教育系统开始越来越重视语文教育，毕竟在中国，语文教育是所有教育的理解和语言基础，是更广泛的学习各学科的基础工具。但老话历来是文无第一，武无第二，把这句话套在文无第一，理无第二上，也是非常的恰当的。
数学物理等，讲求的是正确的方法和正确的结果，更多以标准和精准为恒定，而语文和艺术，则讲求的领悟和感受，更多以个人心理的共鸣为标准。所以数学的标准得分，100个不同的老师基本会趋于一致，而一篇作文的标准得分，100个老师可以给出各个不同的得分和理由。也于是这其中的处世奥妙也就显现出来了。
简单说，智商高可以理，情商高可以学文。这其中道理不用说透大家想必也会知道一二。
数学思维能力的培养要趁早，这是很多家长忽略的地方。也是造成孩子到了初高中，数学的学习越来越吃力。
产生这种问题的原因是，小学的教材比较简单，平时考试也比较简单，所以孩子[_a***_]都能考90分以上。但是很多孩子会出现，初中数学被拉开差距，高中有的都听不懂了。这个差距其实在小学就被拉开了，注重数学思维能力培养的孩子，到了初高中优势会体现越来越明显。
数学是一个重注思维、方法和逻辑的学科，不是刷的题越多越好，思维能力搭建好，再掌握一套适合自己的方法，数学的学习会很轻松。反之，做再多的题，也照样成绩不瘟不火，而且数学占用精力过多，到了初高中科目增多，还会压缩其他学科的学习时间，导致整体成绩上不去。
小学有充足的时间，要循序渐进的培养孩子的思维能力。
我觉得孩子学数学思维首先:1 看自己的孩子天生爱学数学吗？是学习的奇才吗？2 家长不要硬逼孩子学习，总认为自己的孩子不能输在起跑线上，逼着孩子学着学那，一点自由空间也没有，家长的良苦用心会适得其反 ，会让孩子产生厌学的思想，不仅学不到知识，而且对孩子的身心健康受到影响。3 做家长的应当多观察自己的孩子的性格方面和性趣方面，用心理解孩子，让孩子投其所好，正所为“术业有专攻”让孩子在自己擅长的方面多注重，其实每个孩子都有他的优点，只是家长不善于发现，让他自由发展，再者就是家长自己个人的想法让孩子学自己未达到的梦想，这样的想法真的给孩子很大压力，会弄巧成拙。4 每个家长不是真正关心孩子，现在的孩子压力好大，做家长多陪陪孩子，问问孩子的心里的想法，了解并理解自己的孩子，让自己的孩子在性趣爱好上多下功夫，在自己喜欢的方面大展宏图，创造自己的一片天地。
数学思维是一种抽象思维，高于形象思维，低年级的孩子，一切都在塑造阶段，儿童智力发展必须遵循儿童心智发展，不是该不该学，而是怎么教孩子学，怎么学，让孩子有健全的心智发展，愚人愚见
2岁的孩子在家太捣蛋了，该如何正确引导？
2岁的孩子正值好奇心的爆发点，管控是需要的，但不宜过度。这时候的家长反而更应该耐心点，我有2个孩子，一个姐姐一个弟弟。弟弟现在2岁了，只要在不危害他的时候，一般我们都会比较放任，切他特别好奇的时候我都会加以解读，告诉他这件工具的作用和范围。这时候你会发现他会听的很认真，且会很耐心的听完。小孩子喜欢抓碗，我妈妈总以为会烫到孩子，我是建议他烫一次的，结果有一次摸到了刚上来的汤，真的被烫哭了，只是红了没有水泡，之后你抓他手去摸他都不会去。这就很好的解释了你应该怎么解决孩子的好奇心，有些事情应该让他尝试的就应该去尝试，但是危险的是绝对不行的。
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