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孩子上课不听课，想报补课班，200一节的一对一怎么样？有效果吗？
如果一个学生在上课时不认真听讲，完全想靠课外一对一的辅导，来提高学习成绩，那是很不现实的，也是难以做到的。首先是时间不允许，因为学生80%的时间在学校，由老师负责引导，组织学生完成学习任务，如果这一段时间内学生偶尔上课不听讲，放学回家后找人补一补课，也许还能有效。如果是长期上课不认真听讲，那就是再好的补习，也于事无补。其次是学生在校学习各学科门类齐全，若是某一学科因上课不听讲而落下课程，可以通过补一补这一学科而迎头赶上，若是所有学科老师上课都不听讲，那即使是补课，老师也无从下手，学生想通过补课来提高成绩也就是天方夜谭。再说你在学校上课时能分心走神，不认真听讲，即使是一对一的老师教，也未必能听得进去，听得懂。所以我认为作为家长应该及时及早与老师配合，积极查找学生上课不认真听讲的原因，***取因势利导的方式，帮助学生养成上课认真听讲的好习惯，并且让学生敢于提问自己还没有弄懂的一些问题，积极回答老师所提问题，这样长时间训练，学生上课注意力就会集中到课堂上来，学习效果才能明显提高。
问题的答案还是解决听课的问题。让孩子知道听课重要性，听课是学习的方式方法之一，非常重要认知的第一个环节。这个环节要训练，学前要训练，入学，学校老师也要训练。这是家庭学校都要设计的重要环节。是利用人的五官心脑的训练，也是做人的训练。这是解决问题的根本！！！🌻🌻🌻
根据所提的问题，本人不建议报一对一补课班，并且即使报了一对一补课班也不会有多大效果。
孩子上课不听课，已经说明孩子没有学到知识，没有学到知识说明孩子的知识链已经断了，此时盲目的报一对一补课班不但起不到作用反而使孩子越来越差。如果孩子努力学习了，书本上的基础知识掌握的比较扎实，只是不知道怎么运用;或者是孩子学习当中个别知识点有难度，始终不能掌握。这时报个一对一补课班，适当地补下课帮助孩子掌握知识点的运用方法及解决个别难度较大的知识点，这样是有效果的。
在课堂上都不听课，你能保证孩子上一对一补课班就能认真听课了吗？况且报一对一补课班，费时、费钱、费力还不治根。孩子上课不听课一定是孩子本人的思想出了问题。做为家长此时不应逃避，把学生推给辅导班，而是应该负起责任，认真查找孩子上课不听课的真正原因。比如，是性格孤辟，在学生多的场合不习惯，造成不想听课;是讨厌老师，造成不想听课;是听不懂老师讲课内容，造成不想听课;是孩子本身就不喜欢学习，造成不喜欢听课……等等。把孩子上课不听课的原因找出来，耐心地与孩子进行沟通找出行之有效的方法，来端正孩子的思想、态度，使孩子充分认识到课堂上认真听课的重要性，同时要培养孩子的自信心，日常学习中也要多表扬多鼓励孩子，让孩子养成想学习、要学习的乐观思想，这样才能从根本上解决上课不听课的问题。
学习是连惯性的，一个地方出了问题不及时处理，时间长了会直接影响孩子的学习成绩。因此，做为家长不要想信补课班是万能的，而应该担起家庭教师的身份，在家多关注孩子的学习，多与任课老师交流沟通，多与任课老师配合，及时发现孩子的问题及时解决。唯有这样才能使孩子们越来越优秀。
只要孩子愿意学，一对一补课效果是最好的，当然得找对老师，一来孩子跟这个老师投缘，二来这个老师的业务能力一定要强。
学校老师课堂上讲课，只能照顾大多数同学，即使是讲到考点，也只是打个擦边球而已，学习出色的同学肯定离不开课下大量的练习，尤其是阅读理解方面，真的太重要了。其实语数外三科，在中考高考考场上要想胜出，且成为优势，必须通过大量的做题，尤其是历年真题，只有在不断地做真题的过程中，学生才能更深切地体会到各个考点的出题形式和方法，特别是那些高频词，反反复复出神入化地出现，赋予学生的正是举一反三和触类旁通。
很多有学习潜力的孩子，他们在初二下学期到初三之间，会主动跟家长提出单独补课的要求，因为就靠老师课堂上讲的那点内容，他已经吃不饱了，他需要有效的有针对性的填充。但是找老师也很关键，首先孩子通过第1节课，一定要对老师有一个好的印象，这个东西可能有时候无法强求，他可能只是这个老师的气场，不可能人为改变，也可能是师生间的一种缘分。我也带过那种很挑剔的学生，如果对老师不满意，他会跟校长提出来，给他换老师，这样的孩子是特别有主见的，一般情况下他的补课效果会奇好。
200元两小时一节课不贵。如果孩子有主动需求，补课是好事，因为有效果。
高中收补课费合法吗？该怎么办？
首先肯定高中收取补习费不合法，国家不让学校收取补课费，但对于孩子成绩来说是合情合理的。下面我通过亲身感受回答你提的问题。
第一点，高中课程多，孩子肯定学不好，很多家长都去外边给孩子报补习班。家长都知道外边一节裸几百元，学校一节裸最多收十元钱，外边补课水平和衔接肯定不如代课老师。
第二点，[_a***_]***都补课，你要是不让孩子补，肯定会落后补过课的孩子，这样是不是害了孩子。如果想自己孩子好，还是应该补课，学校又便宜又好是最好的选择。
第三，老师也不愿干，挣不了多少钱，还不如在外边给人家孩子上一对一，每小时400元。学校为了升学率逼着老师干。说实话每天晚上三节裸给三十，五十的加班费真不多。
第四，现在全国都是这种形式，谁也改变不了按分数上大学的制度。唯有考高分才能梦想成真。
说实话别找真理了，孩子考个好大学比什么都强。
希望我的回答能帮助到你！
高中学校利用节***日和寒暑***补课，从教师层面来说几乎没有教师会愿意牺牲周末寒暑***休息时间为学生补课，即使教师师德高尚、爱岗敬业、为学生的发展前途为重，只要教师在正常的工作时间内尽职尽责，就能做到心中无愧。
一、高中学校利用节***日和寒暑***补课已经成为常规的教育教学行为中的一部分，特别是高三年级复习备考过程中，需要利用节***日和寒暑***进行补课，这种补课方式也已经被学校和广大家长认可，是学校针得教育主管部门同意的。
二、高中学校补课其实也是一种无奈之举，高考是高中学校生存质量的生命线。每年高考结束之后，各地区各类省级、市级示范校高中学校要进行评比，同样同一县区内各高中学校之间也要评比，各学科教师之间更要参考学科教学成绩，参考学校高考二本上线率与录取率，这些数据都是要作为各地区、各学校、教师个人评优选先、职称晋升以及发放奖励金的重要依据。
三、高考本身就是一场残酷的人生命运的角逐，高考当地关乎千万个着家庭的兴衰，关系到莘莘学子的前途命运。学生要想取得高考成功，必须抓住机会，合理的利用好每一分钟时间，积极进取，努力拼搏。由于高考复习备考任务重，竞争激烈，复习内容繁杂，考点知识众多，时间紧张，学生进入到高三年级，必须要利用节***日和寒暑***进行补课。部分高中学校从基础学校就开始实施补课，这也是正常现象。
四、高三复习备考过程任务繁重，教师工作压力大，工作繁忙，平时除了必要的教育教学常规行为，还需要对个别学生做好心理辅导工作。部分平时教师带课量繁重，加之年龄和身体原因，一周下来体力透支，急需要休息和全身心的放松，顺便陪伴家人。但由于周末补习，不得不继续奋战在高考复习备考教育教学的第一线。
五、班主任工作更加辛苦，除了负责早晚必要的六点半左右到校督促早读和晚读之外，班主任必须要和全班学生一致，全天坚守在学校，既要督促学生认真学习，还要监管学生的安全工作。班主任由于长时间的忙于学生高考事务，根本没有多余时间利用周末干家务、陪孩子、陪伴家人。
六、高三年级补课需要向学生收取一定的补课费用，这是高中学校上级主管部门默认了的。一般收取的补考费数额不多，这些费用用来发放带课教师节***日和周末的补课补助，但这些补课补助费用并没有多少，所收取的补课费由主管领导统一支配发放，根据带课教师人数和补课过程中的各类后勤保障服务人员统一分配与发放。
总之，对于高中学校补课费用的收取要一分为二的正确看待，相比个别学生在社会补习机构补课缴纳的费用，学校补课费用要少的多。补课是高三高考复习备考的需要，高三教师并不想补课，也不在乎补课补助，但这是工作，关系到学生前途命运的工作，也是学校高三高考复习备考制度管理的要求，所以学生要看到广大教师的付出，不要将学校补课过程中一切事情与各种法理来衡量。
到此，以上就是小编对于高中一节心理辅导课多少钱的问题就介绍到这了，希望介绍关于高中一节心理辅导课多少钱的2点解答对大家有用。
