大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于心理咨询师和辅导员的权责的问题，于是小编就整理了2个相关介绍心理咨询师和辅导员的权责的解答，让我们一起看看吧。
重庆市非营利性民办学校管理办法？
重庆市非营利性民办学校的管理办法主要通过《重庆市非营利性民办学校监督管理实施细则》来规范。该细则旨在贯彻落实《***院关于鼓励社会力量兴办教育促进民办教育健康发展的若干意见》、《重庆市人民***关于进一步促进民办教育健康发展的实施意见》和《重庆市民办学校分类登记实施》等相关法规，以推动非营利性民办教育的健康发展。
在具体操作中，非营利性民办学校由社会力量投入举办，凡有国有资产参与举办的民办学校，都应登记为非营利性民办学校，并且不得申请变更为营利性民办学校。此外，针对非营利性民办学校的收费行为，有关部门也在积极调研，***出台《重庆市非营利性民办学校收费管理办法》，以规范其收费项目和标准，保障受教育者的合法权益。
江苏教育厅发文称不得将家庭作业变成家长作业，你怎么看？
1江苏教育厅此举无疑给教师，学生，家长带来福音，教师一方靣减轻了课外作业设计的烦恼，另一方面避免家长骂其懒把作业批改任务转嫁给家长，学生也真正获得了课后的自由和轻松，家长不仅减轻了孩子家庭作业带来的烦恼，更减轻了经济负担，真是一举多得，皆大欢喜，
"家庭作业"过去被称之为"课后作业"，顾名思义，就是老师上完课，为了巩固所学知识点而布置的作业。事实上这个作业不仅可以让学生巩固所学知识，还可以向老师反馈学生学习的情况，这样教师就可以根据学情调整教学。
目前，将"家庭作业"变成"家长作业"的情况基本发生在小学阶段。我认为有以下几个原因:一、小学生各种良性习惯还没养成，靠几个老师很难监管到位，这时候学校就需要家长配合。二、小学所学知识简单，大部分家长还能应付。三、人一旦放松了对自己的要求就会没了底线，教师也一样，于是一部分教师就将"课后作业"逐渐演变成"家庭作业"，最后变成"家长作业"。
现在普遍认为对一个孩子的教育学校和家庭应该各承担40％的责任，社会承担20％。很多家长也认识到家庭教育的重要性，却不知道自己应该承当的到底是什么，于是只有做自己力所能及的、老师要求的，久而久之，就成了现在的状况。
既然家庭作业不仅仅是让学生做，还要让老师知道做的怎么样，那家长就可以不必面面俱到、样样包揽，是时候将这项责任还给老师了！
我们可以从结果逆向来看，这个文件的下发本身就意味着，这种情况在目前是很严重的，所以才会导致问题的出现。也正如我们前几年一直在喊给学生减负的问题，减负的前提意味着已经是有很多的负担需要减去的。
那现在看来，这种家庭作业不能变成家长作业，要开始发文来限制的话，也就意味着，这个基本上已经可以是一个大家众所周知的现象，家庭作业变成家长作业了。
尤其是前时间，说一个清华附小6年级学生用大数据分析苏轼，还写了论文，成为热议的话题。这些类似课题写作的家庭作业，就是明确要求和父亲一起写的。
这个事情本身是教育多样化的探索，值得鼓励。但从这里面看到，明显是家长在操作主导的，学生能够参与的是很有限的，那其实需要进一步思考，这个对于学生会带来什么样的影响？是不是最后只会是拼家长，甚至是说，从家长的角度也是一个负担。所以从这个角度看，还是需要更好的设计，才能实现这种创新式的家庭作业的价值。
像欧美一些国家这种课题研究式作业很多，会鼓励孩子研究解决一些社会议题和社会问题，同时也会鼓励学生们组成小团队，共同完成作业。但有个前提，都普遍要求学生独立完成，家长顶多提供一些指导，不会反客为主操刀完成作业。
给家庭作业减负，其实也不是说不要家庭作业，更多是要在家庭作业模式做设计，同时在作业的价值上有更多的设定，而不要成为抄抄写写这类的，而是要成为孩子综合提升的重要渠道。
到此，以上就是小编对于心理咨询师和辅导员的权责的问题就介绍到这了，希望介绍关于心理咨询师和辅导员的权责的2点解答对大家有用。
