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代币法心理治疗,代币法心理治疗不适于

大家好,今天小编关注到一个比较意思的话题,就是关于代币心理治疗问题,于是小编就整理了3个相关介绍代币法心理治疗的解答,让我们一起看看吧。

  1. 什么是心理卫生方面的代币强化法?
  2. 心理健康教育的方式有哪些?
  3. 心理矫治的准备工作有哪些?

什么心理卫生方面的代币强化法?

  代币制疗法。这是在斯金纳的操作条件反射理论,特别是条件强化原理的基础上形成并完善起来的一种行为疗法。它通过某种奖励系统,在病人做出预期的良好行为表现时,马上就能获得奖励,即可得到强化,从而使患者所表现的良好行为得以形成和巩固,同时使其不良行为得以消退。  代币作为阳性强化物,可以不同的形式表示,如用记分卡、筹码和证卷等象征性的方式。代币应该具有现实生活中“钱币”那样的功能,即可换取多种多样的奖励物品或患者所感兴趣活动,从而获得价值。用代币作为强化物的优点在于不受时间和空间的限制,使用起来极为便利,还可进行连续的强化;只要患者出现预期的行为,强化马上就能实现;用代币去换取不同的实物,从而可满足受奖者的某种偏好,可避免对实物本身作为强化物的那种满足感,而不致于降低追求强化(奖励)的动机。并且在患者出现不良行为时还可扣回代币,使阳性强化和阴性强化同时起作用而造成双重强化的效果。  代币制疗法不仅可用于个体,而且可在集体行为矫治中实施。可以在医院,也可以在学校中广泛使用,甚至可在精神病院、在特殊教育班级中以及在工读学校、管教所和监狱中使用。临床实践表明,在多动症儿童、药瘾者和酒癖者等的矫治中,在衰退的精神病人的康复中代币制疗法都有良好的效果。

心理健康教育的方式有哪些

1、开设专门课程

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(图片来源网络,侵删)

心理健康教育有丰富的内容和体系,需要专门设立课程。心理健康教育课程有两种,一种是授课:主要普及心理健康知识这种方式虽然能增加学生的心理健康知识,但不能有效的帮助儿童调节情绪、转变观念,掌握技能。所以需要另一种方式“活动”来弥补。

2、全面渗透

这里主要指班团体活动,课外活动进行心理健康教育。多方结合,相互渗透***,便于让这些活动在育人中发挥整体功能。

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3、学科教学渗透

学科教学是学校最基本最主要的教育方式,如果我们能在讲到适用于心理教育内容的素材和有利于实施心理健康教育的情境时,主动的进行心理健康教育,就可以使心理健康教育得到全面的发展

4、个别咨询辅导

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(图片来源网络,侵删)

个别咨询就是教师通过单独与儿童沟通,对存在心理问题障碍的个别儿童提供有争对性的辅导或矫治,以缓解儿童的心理困惑或压力,帮助儿童学会自我调节,使其心理得到健康发展。

5、团体资讯辅导

也叫小组辅导,是指一组儿童在教师的指导有,围绕他们面临的共同问题,进行讨论训练等活动,使团员之间相互启发、引导、达成共识,进而改变团体成员的观念和行为。

心理矫治的准备工作有哪些?

心理矫治的准备工作有哪些,因为不是专业心理咨询工作者,对这样专业的问题没有办法给出更具专业性的答案,但以我的理解来说,心理矫治,就是心理有了疾病,我们应该来怎么治疗他。

[_a***_]有句古话叫做不破不立,那么我的理解就是,如果心里有了疾病,第一我们要正视它,不能掩掩藏藏,或者自己找借口,首选要勇敢的面对它,承认自己的心里状况出了问题。第二就是要去积极的治疗,寻找疏通缓解的方法。可以请心理医生来做心理疏导,也可以多去户外走走,放松心情,给自己减压。第三就是坚定对生活的信念,有些困难挫折,都是避免不了的,但是也只是一时的。要坚信,我们无论遇到什么样的困难,痛苦,随着时间的流逝都会过去

提问者提出的这个问题比较笼统。不知道从哪里可以回答到你。不知道你是作为来访者,还是作为新手心理咨询师所提出来的这个问题?

如果你是来访者,准备去做心理咨询的话。

那么首先我要告诉你的事。一般的心理咨询师会处理一般心理问题和严重心理问题。在严重一些神经症精神疾病,在心理咨询师的判断下会让来访者去专门的精神医院进行心理矫治。

还有不管是为别人做心理咨询还是为自己做心理咨询。自己要自己要有主动意愿。来访者要有去改变这个问题的决心。如果是为别人做心理咨询的话,别人也要有这个主动性,要不然心理咨询的效果是很差的。

未成年犯罪的心理矫治

对犯罪青少年进行心理矫治,其目的在于消除未成年反社会的行为和犯罪心理,实现其产生痛改前非、重新做人的决心和毅力,顺应和适应社会,不再扰乱和危害社会。

1、针对未成年犯表现出来的冲动、逆反、烦躁、从众、自控力差等特殊心理特征,以及人际关系及其自我认同问题,学校、社会应加强重视。

2、以各种形式组织和开展认识自我、理解自我、解剖自我的系列活动,并设置专门的心理健康课。

3、安排辅导员帮助矫治对象解决心理上的困惑,消除其心理冲突,恢复心理健康。

1、化解矫治对象在违法犯罪方面所表现出来的“合理化”情绪(即为自己的错误行为找种种借口,使自己的行为合理化),通过面对面的疏导,打破违法“合理化”心理。

2、善于及时发现矫治对象的一些异常行为,有意将问题少年放在和谐、互助、友爱的团体里。

3、对矫治对象进行个别心理咨询,达到整体情绪的稳定、认知缺陷的矫治、情绪困扰的解除治疗效果等。此外,还有团体咨询、电话咨询、专栏咨询、家庭咨询等。

到此,以上就是小编对于代币法心理治疗的问题就介绍到这了,希望介绍关于代币法心理治疗的3点解答对大家有用

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