大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于初三学生心理学辅导记录的问题，于是小编就整理了3个相关介绍初三学生心理学辅导记录的解答，让我们一起看看吧。
如何对初三学生进行心理健康教育？
初三一般是孩子的叛逆期，这时候的孩子他们一般都有自己的一些想法，首先家长要学会聆听，当孩子有一些错误的认识时，家长要有耐心的分析和引导，让他（她）更健康的成长，能放手的事情我们一定要放手让他自己做，不要一味的看重成绩，觉得成人比成才更重要。
初中心理健康教育教材有哪些？
初中心理健康教育试用教材-初中中学生心理导向教学参考第三册 编 号： 76060 著 作 者： 沃建中 出 版 社： 科学出版社 书 号： ***87030067722 初中心理健康教育试用教材——初中 中学生心理导向 分类：专科/本科/研究生教材 .951 作者：沃建中 出版社：科学出版社 ISBN号：703007176
家庭教育，如何了解初中孩子的真实内心世界？
为什么要了解他的内心世界，初中的孩子给她自***，我家孩子初中，自己写作业，自己送同学礼物，衣服也会自己买几件，孩子也可以和我夫妻聊个几小时，会聊到恋爱等等，反正不阻止，告诉她谈恋爱这个阶段可以拉个手，一起写作业，其他的肢体接触不能有，孩子觉得我保守，但是不反感，有时还会笑她没有男孩子追，她会告诉我们她的观点，三观正就不管，有偏差就徐徐引导，不粗暴制止
我们都是从青春期走过来的，按说我们是能够理解孩子内心感受及想法。为什么我们会说不了解孩子了呢？
初中阶段处于青春期，寻求个体独立。而我们还停留在可以掌控孩子一切的感受中，没有一个把对方当做独立半成年人来对待。
你还把他当孩子状态会然孩子觉得你并不了解他，于是就会更少与你交流。
没有人可以在没有足够信息情况下给出极具有效建议。那么在提供建议后一定会出现风险，从而降低你在孩子心中的权威地位。从而降低对你的依靠和信任。
我们在孩子这个阶段做好两个角色第一倾听者，第二“旁观者”。这个旁观者身份极其特殊，当他有自己决定等待他成长，当他需要帮助时给他建议。当他遇到不可解决的问题你积极为他提供帮助。
想走近孩子内心，你必须把握好自己的边界。什么事情给他帮助，什么事情他自己处理你要比他更清楚。你要在更高程度给他引导，而不是指导他如何做事以满足自己对父母这个角色的期望。
想了解孩子不容易。我们很多时候不可能完全的了解你自己，更不要说了解另一个人每个想法。
现在的孩子，大部分从进入初中就开始和父母的距离越来越远，有什么心事宁愿跟同学交流，也不跟父母说。这是因为孩子进入青春期，自我意识逐渐明确，也开始出现叛逆。
我觉得无论是父母还是老师，应该首先从心理上建立与孩子平等的观念，不能在孩子面前摆架子，以长者自居，跟孩子说话不能居高临下。
1.要信任孩子，不要过分干涉。这个年龄段的孩子独立意识增强，实践能力也进一步提高，强烈渴望自己掌控自己的生活和学习。有些事情放手让孩子自己去做，哪怕失败了，也不要过分指责，而是和他一起分析失败的原因，吸取教训，积累经验。
2.学会倾听，不要急于判断。常听家长报怨，孩子越来越不喜欢跟父母交流，大家思考过其原因吗？一开始孩子都是喜欢跟父母交流的，很多时候，尤其是孩子做了错事想跟父母倾诉的时候，很多家长劈头盖脸一顿训斥，根本不听孩子的倾诉。久而久之，孩子越来越不喜欢与父母交流了。所以家长应该学会倾听，了解孩子最真实的想法，再慢慢加以引导。
到此，以上就是小编对于初三学生心理学辅导记录的问题就介绍到这了，希望介绍关于初三学生心理学辅导记录的3点解答对大家[_a***_]。
