大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼儿心理辅导的行为准则的问题，于是小编就整理了1个相关介绍幼儿心理辅导的行为准则的解答，让我们一起看看吧。
刚刚上幼儿园想要树立孩子的规则意识、自律意识，有哪些妙招和好的引导方法呢？
这位家长认真思考并用心使用了一些方法，很赞！有这样的父母，孩子一定会越来越好的！
关于您提到的问题，其实不止您家孩子有类似问题，很多孩子都有！家是一个自由的地方！而且一般只有一个娃，或者二胎的俩娃，家长有能力和精力照顾到，而且如果老人带的话还跟容易娇惯溺爱，缺少原则和规则！孩子去了幼儿园，平均一个老师对十个八个的孩子，关注度一定是下降的！此外，三岁多的孩子，幼儿园集体生活，必然要有规则！俗话说没有规则不成方圆！不要说孩子，就是大人对于新的规则和约束都会适应一段时间，小孩更是如此！所以首先这位家长别着急，客观对待这个问题！
对于您使用的方法，自律表我认为很好，但是物质奖励，我觉得比较容易带偏！
首先，对孩子包括对大人，其实精神奖励比物质奖励更容易让人有成就感，也更长久！可以试试精神奖励，比如你今天吃饭没有三心二意，也没有挑食，真是太棒了！肚子里的小精灵一定很感谢你把它喂饱了！等等之类的！
其次，需要注意夸奖技巧，对于聪明等天生的特质不夸奖，而是夸奖努力、坚持、有毅力等后天可以改变的品质；不夸孩子容易做到或喜欢做的事情；
另外，我个人有其他建议：
1 制定规则并告知孩子：制定规则时，应由大人和孩子一起制定的！孩子也会觉得被尊重并有主动性！
2 培养规则意识：意识也就是把规则进行理解并明白规则的意义所在，从意识层面渗透为自己的；
3 意识转化为行为：这个过程需要家长引导好并以身作则！孩子往往看到大人怎么做，他就会怎么做？而且这个过程家长不要着急，因为孩子大脑还在发育中，自我控制能力比较差，我们一定有耐心引导，并做好榜样！
对孩子来说，规则就是界限，就是什么事情不可以做。
遵守规则的生活会保证孩子在秩序中成长，让孩子能自己判断是非善恶，自发地建立良好的秩序与和谐的氛围。
具体的做法
让孩子做有限的选择
把幼儿必须要做到的事定为规则，在这个范围内给孩子几个可选择的方向，这样不论孩子选择什么，他的行为都在规则之中，从而自然而然地接受规则。
塑造好家长的形象
家长要求孩子做到的，自己首先要做到、做好。社会生活中的要求，如交通规则，家长在与孩子出行时要自觉遵守，讲公共道德和秩序，以自身行为去影响孩子。
适当***用自然惩罚法
适当地让孩子接受一些自然后果惩罚，是非常必要的，这种方法要有一定的限度，还要与说理引导相结合，要让孩子感受到父母的爱意。
对孩子要加强引导
六七麻麻，关于这个，其实在宝贝小时候就应该耐心的教他，孩子虽然小 但是不能惯着，要从小抓起，但是现在你已经意识到这个问题已经很不错了，孩子都是很小，都很简单，他们的对环境的改变，很不适宜，因为他接触这个世界时间太少，还不知道改变环境这个词，不知道改变环境是正常的，它有很大的抵触，就是那种突然性的改变，也就是第1次改变环境，很不习惯，因为他从来没改变过环境，这只是第1次。但他很还很小，虽然很不习惯，但是也很容易习惯，还很懵懂幼稚，也容易忘记，所以容易习惯，没有成年人们执着，头脑，想让他们习惯其实很简单，小孩子都是很容易满足的年龄，最关键的还是奖励，可以买一些好吃的有营养的东西，当奖励，他做对每一件事，他听每一个话，都给与一定的奖励，慢慢的改变，慢慢的让他习惯。
我觉得孩子就是不适应环境，所有小孩都会有这样的情况，要坚持送，你只能让孩子适应，不要在家做一些无谓的***，***赶不上变化快，我家小孩开始上学也是哭，说不想去的各种理由，我开始就是坚持送，不要任由他的性子来，坚持就坚持过来了，孩子熟悉环境以后，有了好朋友之后，慢慢的就喜欢去幼儿园了，孩子回家不要问一下否定的事只会让他回忆不开心的事情，要问肯定的具体的事情，你给孩子做更多的准备不如让他自己去接受适应有用的多，有的孩子适应的慢，有的快，我家孩子适应的还蛮快的，要是实在不忍心可以四岁去，大一点接受适应能力都强，
到此，以上就是小编对于幼儿心理辅导的行为准则的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼儿心理辅导的行为准则的1点解答对大家有用。
