大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于高考心理治疗的问题，于是小编就整理了2个相关介绍高考心理治疗的解答，让我们一起看看吧。
该如何给高三学生做心理疏导？
该如何给高三学生做心理疏导？
压力的来源一般是自己的实力以及对自己的评价，考试的重要性，周围学生努力学习给自己的压力，疏导的重点是引导学生理性的评估自己的实际情况，客观的看待考试形势，在此基础上，改变学习状态，让自己自主高效的学习。
学习状态不好，考试形势再好，和自己关系也不大，而调整学习状态，就是调整情绪，把一个一学习就烦躁焦虑的消极情绪，通过干预调整，变为一学习就心情平静的积极情绪，通过调整一些不合理认知，在情绪平静的状态***验高效学习，学习的动力就会慢慢提升，状态好，成绩就会提升，自信心也会提升。
这时不但学习有动力，压力也会在一个合理的水平。
面对高考，重庆寸草心心理咨询中心咨询师强调学生常见的心理问题如下：
1、高三学生学业焦虑，主要表现为考试焦虑和学习动力不足。
学生考试焦虑体现在对考分的过分看重，说到底是对自己未来前途的焦虑。其原因有三：
2、高三学生压抑心理的表现
高三学生的压抑心理往往是学生面对高考这一重大挑战***取的一种防御型机制.在习惯上,他们认为面对高考,如果还整天嘻嘻哈哈,那是不合理和不负责任的.他们认为保持压抑的"高三现象"会使自己在面对高考时显得更有效一些,或者更合理一些.因而"压抑心理"便是高三学生最常见的一种心理状态.殊不知,过分地调动这一防御机制会产生诸多负面结果,主要有以下五个方面.：
1)忧郁:主要表现为失眠、神经衰弱、精神不能集中、性格孤僻、自我封闭、不合群,经常会感到前途不可捉摸,失去信心,感到外部压力太大,情绪低落、自惭形秽、手足无措等;
高三学生抑郁症怎么办？
你没病，只是你的心态被周围环境磁场干扰了而已！如果你把所有发生的困难。看着这是老天爷安排的，故意考验一下你的心志够不够坚强，说明将来老天爷要委以重任与你。所以你不能辜负老天爷对你的一番苦心。因此现在开始，时刻对自己说我要给所有人一个笑脸，我要时刻帮助他人，我要做个好好对待自己。我的目前所有不好都是说明将来更好。
首先要给你明确两个专业性的术语。抑郁并不代表抑郁症，这两个是不能画等号的。抑郁是一种正常的负性情绪反应，
而抑郁症是一种炎症的病态，特别严重的，最终它的归宿就是自杀！所以有抑郁情绪并不可怕，对症状和引起症状的原因进行一个科学的分析，而后进行有针对性的一些“治疗”，过上一段时间，就会进行有效的缓解。
高三学生出现这种情况，一般都是由学习压力而带来的，多数情况多数人都会有这种情绪，只不过有的[_a***_]现的明显，而有的人没有感觉而已……但是一旦在专业的医院进行心理测量，有抑郁症的表现，这个时候要引起高度重视。
建议必须在专业的机构或者医院及时进行处理。
我是第四个回答，抑郁症可以治的，放下过多的目的，把读书当成随缘的事情，并不是一定考到985/211才算成功，休学也行，不休也可，尽力就好。试着欣赏云彩流水花朵，多做***育运动，调节自己思维，把校长老师的教诲放在脑后吧，如果还觉得效果不大，看心理医生，遵医嘱，该吃药就吃药。
高三学生抑郁症怎么办？
一般来说，高三学生学习紧张，容易出现一些焦虑的症状，如果能正常学习，并且对学习影响不大，可以自行调节，多运动和深呼吸，基本能缓解。但你描述的这名学生的症状，确实很严重，应该及时就医调整，待症状逐渐减轻再继续学习。
一旦发现有类似的症状，就应该积极治疗，这时去学校有什么用，只能加重，根本学不进去。
中国的孩子问题越来越多，没有责任心，没有感恩心，自私，敏感，不懂得换位思考，缺少很多基本的生活技能，不能担当，抗挫折能力差，自我管理能力差。所有这些，都和家长的教育方式，引导方法不当有关，不懂孩子成长规律，生理心理变化特点。所以，普及家庭教育知识，培养合格家长是当务之急。家长合格，孩子才会合格。
积极治疗，等康复的差不多在学习，一边继续调整一边学习。
