大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于字母哥心理障碍的问题，于是小编就整理了2个相关介绍字母哥心理障碍的解答，让我们一起看看吧。
76人阵容还有什么弱点？马克西道出大实话，竟是哈登和恩比德？
76人队在输给猛龙队后，赛后马克西接受记者***访76人队目前有什么弱点？而马克西直言不讳的说道：哈登与恩比德的存在，就是球队某些时刻进攻的弱点，因为打不了快攻！
可能很多球迷朋友会质疑？哈登是控球后卫，而大帝恩比德也是一个身体素质劲爆的小球时代流行中锋，两个人怎么会成为球队快攻的阻碍呢？
我们需要从帝登组合的特点来剖析：两个人的优点就是哈登一个是联盟里杰出的双能卫代表，进攻得分手段丰富，组织串联优秀，拥有大局观和宽阔的传球视野；而大帝恩比德是一个能里能外的大个子中锋，身体素质劲爆，中投、罚球都是理想水平，并且还有一手漂亮的远射三分，可谓是小球时代流行的标准中锋水准！
但是同样两个人的弱点也是影响未来76人球队某个时刻反攻的最大障碍。因为恩比德是重型中锋，没有办法快速反击，毕竟这个需要力量和速度的结合。这个跟目前约基奇、字母哥等一个道理，虽然可以打出攻防两端爆炸数据，但是一直打快速反攻或者炮轰战术，这些力量型大个子来回奔跑势必受不了，体力也跟不上了，大帝恩比德也是一样的情形！
而哈登虽然属于控卫，他也是联盟里的重型控卫，在持球单打和突破终结方面具有一定的天赋和优势，但是在快速转换和无球跑位方面不行，这就是哈登与库里、保罗等控卫的最大区别，也是很多媒体或者球迷质疑哈登进攻总是慢腾腾运球的原因。但是哈登传球视野开阔，会马上第一时间找到空位的队友，把球传出去，发起进攻，这是他的智慧之处！除非不得已情况下，他才会慢腾腾去运球，去寻找进攻得分机会或者传球机会。
所以马克西说的帝登组合不能长时间打快速反攻是有道理的，毕竟有时候快速反击更加容易得分，这个就与当年的勇士和火箭队的死亡五小迅速传导球进攻模式一个道理。只是76人队需要合理融合哈登与大帝恩比德的作战特点，寻找出来更加具有优势的球队配合战术！
本赛季的NBA季后赛激战正酣，费城76人队的情况却很不妙。
尽管没费多大力气就淘汰了多伦多猛龙队，打进了东部半决赛，但是76人队的恩比德却在对阵猛龙队的系列赛最后一战受伤。当时，恩比德被猛龙队的前锋西亚卡姆肘到了面部，赛后检查发现他右眼眶骨折，还伴有轻度的脑震荡。
右眼眶骨折并不严重，恩比德甚至不需要着急手术，但是他的轻度脑震荡就很麻烦。按照NBA的官方规定，恩比德想要复出，必须先通过联盟的赛前测试。唯有达到相关标准，NBA才会允许恩比德出场打比赛，否则恩比德会被视为无法正常处理球场上的突发事件。
这也是对恩比德的一种保护，毕竟NBA比赛的对抗性很强，速度很快，头脑不够清醒很容易出现受伤的情况。但是在76人队这边，恩比德无法出场比赛肯定是个坏消息。
哈登竞技状态下滑明显，已经不复当年之勇。在面对迈阿密热火队的系列赛前两战，76人队全部输球，而且是输得毫无脾气，全程被压着打，根本没有翻身的机会。哈登作为一个超级球星，起不到带队作用，进攻端的威胁甚至不如只打了两年NBA的年轻后卫马克西。
面对压力，哈登也很着急，但是他的技术特点和竞技状态注定了他无法率领76人队绝地反击。NBA历史上没有任何一支球队能在0比3落后的情况下翻盘，要是恩比德不能打第三场比赛，76人队回到主场再次输球，那么这个赛季也就基本宣告结束了。
我英语水平很差，一看到英语就有抵触心理，怎么办？
英语作为一种外来语言，不是受所有人喜欢的。但不管喜欢还是不喜欢，英语在高考中占总分数的150/750这种客观现象是不以人的意志为转移的。如果你英语水平很差，不一定说明你就不具备学好英语的素质。或许是英语启蒙老师引领方法不适合你；或许是你学习英语的方法还不得当。
不管是哪种原因，“一看到英语就有抵触心理”对你来说是百害而无一利！且不说在高考中英语占150分的比例，单单在日常生活中，电脑和手机中很多程序都是英语说明。如果有机会出国留学深造，英语就更要学得好。可以从以下三个方面来解决“英语水平很差，一看到英语就有抵触心理。”这个难题：
一个人无论做什么事，如果先怀疑自己，否定自己，那么做的这件事就很难成功。如果自己都不给自己加油打气，神仙也帮不上忙。正所谓“求人不如求己”说的就是这个理！
如果在学习英语的过程中，遇到一点点小的挫折就打退堂鼓，就很难进步、提高。遇到不会的难题，必须解决了再吃饭、睡觉。只要怀揣一颗坚决不服输的决心，就没有攻克不了的难关。
英语学习有时虽然枯燥乏味，但可以给自己设定一些小小的当天就能完成的目标。比如说，你英语成绩特别差，你就给自己规定当天把英语老师课堂讲的知识点听明白就行。听不明白的，必须当天问明白。问明白之后，你就会很有成就感：原来英语也没那么难，我也可以学得会！
当你在学英语的过程中“吃到甜头”，自然而然就不会再抵触。而是越来越有信心能把英语学得会。有了学习英语的目标，有了学习英语的动力，就还差一步。
值得褒奖的是：你现在在寻找解决办法，说明你也想学好英语。那么，就对自己狠一把，强行自己必须把英语学好。具体方法如下：
（一）强行自己必须每天背下来五个单词，一个句子。
（二）逼迫自己每周写一篇英语小作文，听一套中考或高考英语听力真题。
（三）力争每隔一周挤出最低半个小时的时间看美剧。
为什么都在劝问主要好好学，要培养兴趣？如果问主不学英语，不影响他的学业和生活，根本没必要让自己痛苦呀，大可以选择不学的。
如果是大学生，现在四六级和学位都不挂钩了，你只要保证你们的英语必修课过了就行。
如果已经工作了，和英语没啥关系，你大可以完全不学。不学不影响你的饭碗，不影响你的收入。
很高兴回答你的问题。英语水平很差，一看到英语就有抵触心理，这种心态很正常。
俗话说，难者不易，易者不难，英语真的不是一门很难的课程，但是入门是比较难的，毕竟我们没有英语生活的环境，纯靠生硬的“强迫”自己学习英语。
你的英语水平很差，关键是你处在哪个[_a***_]阶段？学龄段越低，年龄越低，应该说追赶越容易，年级越高，追赶越难一些。
中国的小学生从三年级开始学英语，小学学四年，初中学三年，高中学三年，大学还要学习，研究生还要学英语。
你的英语成绩水平很差，一看到英语就抵触情绪，我估计，你应该是中学阶段，在目前的状态下，语文，数学，外语高中都是150分的题，也就是说英语是最重要的三门课程之一。
从课程的重要性上来讲，你不应该有抵触心理，不是课程要适应你，不是老师要适应你，而是你应该适应课程，你应该适应老师。
俗话说，爱屋及乌，你喜欢这个老师，就会喜欢上这门课，你不喜欢英语，肯定也不喜欢教英语的老师，“相看两厌"，怎么能够学好英语呢？
首先应该转变自己的观念，而不应该去试图改变别人，去改变现实。实事求是的讲，一个老师的水平，不论高低，教会学生应该没有问题，还是应该多找自己的原因。
如果你是小学的阶段或者是中学的低年级阶段，建议你现在利用在家的时间，花费大量的时间，突击英语，一定会收效极大，怎么突击呢？
就是整篇的背诵课文，全文背诵。把所有的课文都背过，都默写过，英语水平就提高了。
