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心理辅导的概念声音学,心理辅导的概念声音学原理

大家好,今天小编关注到一个比较意思的话题,就是关于心理辅导的概念声音学的问题,于是小编就整理了2个相关介绍心理辅导的概念声音学的解答,让我们一起看看吧。

  1. 为什么自己听自己的声音.和录音的声音完全不同呢?
  2. 形容“声音”的动词有哪些?

什么自己听自己的声音.和录音的声音完全不同呢?

1、你唱出来自己听到的声音大多直接通过骨传导到你听觉器官反馈给大脑。但是你录音时由于环境的不同,录音时会受到一定的影响,比如你在卫生间录音跟多媒体大教室录音,播放出来的声音空间感会不一样,可以理解为混响不同。

混响大 录音听起来变得甜美圆润些,混响小 声音录播出来真实明亮些。

心理辅导的概念声音学,心理辅导的概念声音学原理
(图片来源网络,侵删)

2、题主遇到的明显不是上面一点问题,而是觉得自己唱的挺好,录下来听却发现有时候有跑调,对吧?那么里面有很多情况了。

a、先天五音不全。

b、唱的时候设备质量太差。

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c、录音设备质量太差。

d、对歌曲不熟悉解释一下吧:a就不用解释了,我们身边都有五音不全的人,他自己唱的很投入,旁人也听得撕心裂肺的。。

b设备差,涉及到麦的拾音本身就有问题,你自己听到骨传导是好的,麦不好,录起来当然失真。音响问题,反馈音箱或者叫做返听音响,音响失真,录起来一个道理。

心理辅导的概念声音学,心理辅导的概念声音学原理
(图片来源网络,侵删)

其次就是伴奏播放质量差,你唱起来调子、节奏等等都很难找对,更别说唱的好听了。

c用渣设备录音听起来也是渣。

首先,人们听到自己的声音时,声音是经过从口腔、喉咙等内部传导出来的,而录音则是通过外部设备记录下来的。这样的差异可能导致声音听起来不同。

其次,人们听自己的声音时,大脑会进行自我感知和情感解读的过程,这样会产生一种“自我意识”的感觉,而录音时则没有这种感知。

最后,录音设备的品质或者录音时的环境也会对声音产生影响,导致发声效果不同。总之,这是一个复杂的现象,需要考虑多种因素来解释为什么自己听自己的声音和录音的声音完全不同。

这是因为人们听到自己说话时,会同时听到骨传导的声音和空气传导的声音,但录音装置只能捕捉到空气传导的声音。

骨传导的声音是通过头骨和颅骨传递给内耳的声音,比空气传导的声音更深沉、低音。所以,当我们听到自己的声音时,会感觉声音更深沉和低沉,和自己在录音设备中听到的声音不一样。

此外,绝大部分人在听到自己的声音时,还会受到自己的心理影响,导致声音听起来不同。因此,为了了解自己的真实声音,我们需要经常进行录音并认真听取,来逐渐适应自己真实的声音。

听到自己的声音和录音的声音完全不同是因为我们听到的声音是经过我们的鼓膜、内耳和大脑处理过的,而录音的声音是直接通过麦克风录制的。

因此,我们听到的声音会变得更加深沉和低沉,而录音的声音会更加明亮和尖锐。

此外,录音设备的品质和环境因素也会对录音的声音产生影响。如果录音设备的品质不好或环境嘈杂,录音的声音可能会失真或变形,进而导致和我们听到的声音不同。因此,为了更好地了解自己的声音状况,我们应当注意录音设备的品质和环境因素,尽可能还原我们听到的声音,以便更好地改善我们的语音表达沟通能力

形容“声音”的动词有哪些

1、咿[yī]唔[wú]:象声词,形容读书的声音。

2、咿[yī]哑:或咿呀,象声词,形容小孩子学话的声音。

3、咕[gū]嘟:象声词,大口喝水的声音。如:他咕嘟地喝了大碗水。

4、咕[gū]噜:象声词,如:他端起一杯水咕噜一口就喝完了。

5、喳[chā]喳:小声说话的声音。

6、咕[gū]哝:小声说话声,多指自言自语

7、呱[gū]呱:小儿哭声。

8、嘎[gā]巴:象声词,形容树枝等折断的声音。

9、淅[xī]沥[lì]:象声词,形容轻微的落叶声等。

10、簌[sù]簌:象声词,形容风吹叶子等的声音。二、动词的分类一般的形式如下:

到此,以上就是小编对于心理辅导的概念声音学的问题就介绍到这了,希望介绍关于心理辅导的概念声音学的2点解答对大家有用

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